Puntos clave:
¿Se aplica “año nuevo, nuevo tú” a la educación K-12 en 2024? Sin duda, las cosas están cambiando en las aulas, las escuelas y los distritos, a medida que las herramientas de tecnología educativa, los recursos de aprendizaje digital y las estrategias de instrucción evolucionan para satisfacer las necesidades de cada alumno.
Desde la ciberseguridad y el aprendizaje STEM hasta la inteligencia artificial y el desarrollo profesional, todos los aspectos de la educación experimentarán nuevos avances en 2024.
Esto es lo que cinco educadores dijeron sobre hacia dónde llevará la educación el año 2024:
Encontrar formas nuevas e innovadoras de apoyar a los docentes seguirá siendo una prioridad para las escuelas y los distritos durante el próximo año y en el futuro. En San Vrain, hemos implementado inteligencia artificial para brindarles a los maestros apoyo adicional y brindar oportunidades de aprendizaje profesional relevantes, significativas y de alta calidad. Por ejemplo, este año nuestro distrito lanzó el programa Exploration AI para impulsar el uso y la comprensión de esta tecnología emergente por parte de los educadores a través del aprendizaje gamificado y autodirigido. También hemos seguido utilizando el Entrenador de IA de Edthena plataforma para ayudar a los maestros a reflexionar sobre su práctica, tomar medidas para mejorar la instrucción y medir su progreso en los resultados de los estudiantes.
Courtney Groskin, entrenadora de aprendizaje instructivo, escuelas de St. Vrain Valley, Longmont, Colorado.
La ciberseguridad es una amenaza creciente para las escuelas. No se trata de "si" ocurrirá un ataque, sino de "cuándo". Predigo que en 2024 veremos un mayor énfasis en la ciberseguridad en las escuelas. Los distritos escolares tomarán medidas proactivas para garantizar que los datos de los estudiantes estén lo más seguros posible. Esto puede incluir pasar a un sistema de gestión de registros digitales que cumpla con FERPA y CJIS, como lo que hemos hecho con Software de garabatos. Otros pasos pueden incluir eliminar el almacenamiento de números de seguro social, brindar capacitación específica en ciberseguridad y asegurarse de que el distrito tenga un plan de respuesta a incidentes en caso de un ciberataque.
Beverly Miller, subdirectora de escuelas de administración/directora de tecnología, escuelas de la ciudad de Greeneville en Tennessee
Las oportunidades STEM están aumentando para los estudiantes jóvenes a medida que los programas de primaria y primera infancia aumentan la exposición a actividades y carreras STEM. Es crucial que aprovechemos los numerosos recursos a nuestro alcance para desarrollar las habilidades del siglo XXI necesarias para la fuerza laboral del futuro. Si bien la atención se centra a menudo en la educación secundaria, existe una gran necesidad de despertar el interés y fomentar la creatividad cuando la curiosidad y la independencia de los estudiantes están en su punto máximo. De cara al año 21, debemos aspirar a integrar la resolución de problemas del mundo real que fomente el pensamiento crítico y la colaboración a una edad temprana. Nos estamos alejando de los días de instrucción tradicional centrada en el maestro, donde los escritorios estaban dispuestos en filas y el maestro estaba al frente del salón, hacia un entorno de aprendizaje práctico más colaborativo. Las tecnologías inmersivas están remodelando rápidamente la forma en que aprenden los estudiantes. La inteligencia artificial, la realidad aumentada y la realidad virtual transformarán la forma en que los educadores facilitan el aprendizaje transdisciplinario de maneras que nunca creímos posibles.
Jennifer Noah, facilitadora de STEM, escuela primaria Dalraida, escuelas públicas de Montgomery (AL), embajadora de ClassVR
En el Distrito Escolar Central del Condado de Mason, no solo estamos prediciendo el futuro de la tecnología educativa, sino que también le estamos dando forma activamente con nuestra innovadora aula inmersiva. Como una de las primeras instituciones K-12 del país en integrar una sala inmersiva AR/VR, estamos a la vanguardia de una revolución en el aprendizaje. Nuestra aula inmersiva trasciende los métodos de enseñanza tradicionales y ofrece a los estudiantes una experiencia de aprendizaje interactiva incomparable que da vida a las lecciones. Esta tecnología no es solo una herramienta, es un portal a un mundo de posibilidades educativas ilimitadas, que fomenta el compromiso, la creatividad y una comprensión más profunda de temas complejos. Al mirar hacia el futuro, vemos que nuestro aula inmersiva no solo cierra las brechas de aprendizaje, sino que también está inspirando a otras escuelas a adoptar este enfoque innovador, garantizando que el panorama educativo continúe evolucionando y adaptándose a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI.
Miguel Quinteros, Entrenador de Tecnología K-12, Distrito Escolar Central del Condado de Mason en Scottville, Michigan
El debate sobre los teléfonos móviles en las aulas seguirá siendo un tema candente en 2024, y es hora de que las escuelas encuentren formas de incorporar los teléfonos móviles de los estudiantes en las clases. Ya sea a través de herramientas de inteligencia artificial o aplicaciones de colaboración, existen infinitas oportunidades para utilizar esta tecnología para mejorar el aprendizaje. Esto podría incluir el uso de una herramienta de inteligencia artificial para agregarla a una tarea de historia o hacer que los estudiantes usen la impresora Epson. Aplicación iProjection proyectar su trabajo en el proyector para compartirlo con la clase. Hay muchas maneras de permitir que los estudiantes usen sus dispositivos durante la clase y demuestren cómo utilizar la tecnología para enriquecer su aprendizaje.
Mark Whelton, Superintendente, Distrito Escolar Comunitario de Bridgeport-Spaulding, Bridgeport, Michigan
Laura Ascione es la directora editorial de eSchool Media. Se graduó de la prestigiosa Facultad de Periodismo Philip Merrill de la Universidad de Maryland.
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- Fuente: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/02/06/5-educators-2024-education/
