Puntos clave:
Imagínese lo siguiente: les asigna a sus alumnos una consigna para escribir y, mientras algunos comienzan a escribir sus historias con entusiasmo, otros se quedan mirando la página en blanco y murmuran: “No tengo nada que escribir” o “No se me ocurre ninguna historia”. Para los estudiantes de inglés (ELL), esta situación es aún más desalentadora debido al vocabulario limitado o al miedo a cometer errores. De hecho, los estudios muestran que la falta de confianza y de recursos lingüísticos a menudo impide que los ELL se involucren plenamente en la escritura creativa, a pesar de sus ricas experiencias culturales y personales.
Como educadores, buscamos constantemente formas de ayudar a los estudiantes a superar estas barreras. Aquí es donde entra en juego la inteligencia artificial (IA), una herramienta poderosa que transforma la narración de historias en una experiencia accesible y atractiva para todos los estudiantes. Al integrar la IA en la narración de historias, podemos empoderar a los estudiantes para que generen ideas, desarrollen confianza y creen narrativas atractivas, todo mientras desarrollan sus habilidades lingüísticas.
Primeros pasos: uso de la IA para estimular la creatividad
Una forma sencilla y atractiva de introducir la IA en la narración de historias es utilizar un mensaje de escritura y generar un ejemplo de apertura de historia con ChatGPTPor ejemplo, podrías preguntar: “Escribe la introducción de una historia misteriosa sobre un faro abandonado”.
ChatGPT podría responder: “El viento aullaba a través de las grietas del faro abandonado, trayendo susurros de secretos olvidados hace mucho tiempo. La luz, apagada durante décadas, parecía parpadear débilmente como si intentara contar una historia que nadie había escuchado todavía”.
Los estudiantes pueden tomar esta introducción y continuar la historia con sus propias palabras, ampliando la escena, presentando nuevos personajes o creando un giro en la trama. Este método no solo estimula la creatividad, sino que también proporciona a los estudiantes de inglés como segundo idioma una base que les permite desarrollar la confianza para sumergirse en la narración.
Para dar vida a sus historias, los estudiantes pueden utilizar generadores de imágenes de IA como DALL-E o herramientas como Canva para crear elementos visuales que coincidan con sus narrativas. Por ejemplo, podrían crear una imagen inquietante de un faro abandonado con una luz parpadeante y un cielo tormentoso. Esta conexión entre palabras y elementos visuales refuerza la comprensión y hace que los estudiantes participen en el proceso de narración.
El paso final es compartir historias y recursos visuales con la clase. Presentar su trabajo permite a los estudiantes practicar la expresión oral, ganar confianza y mostrar su creatividad.
Cómo la IA mejora la narración de historias
Las herramientas de inteligencia artificial ofrecen oportunidades únicas para apoyar a los estudiantes de inglés como segundo idioma en su camino hacia la narración de historias.
Si a los estudiantes les cuesta pensar en ideas, herramientas como ChatGPT pueden ofrecerles sugerencias atractivas y descripciones vívidas para estimular su creatividad. Por ejemplo, un estudiante podría solicitar una descripción de un bosque mágico y recibir una respuesta como: “Un bosque bañado por la luz dorada del sol, donde los árboles se elevan como antiguos guardianes y el aire brilla con pequeños orbes brillantes”. Esas imágenes tan detalladas pueden inspirar a los estudiantes a sumergirse en sus historias con mayor confianza.
Además de generar ideas, las herramientas de IA ayudan a ampliar el vocabulario de los estudiantes. Los estudiantes de inglés como segundo idioma pueden usar la IA para explorar sinónimos o formas alternativas de describir escenas, enriqueciendo así su repertorio lingüístico.
Por ejemplo, si un estudiante quiere evitar repetir la palabra “hermoso”, la IA podría sugerir opciones como “impresionante”, “cautivador” o “impresionante”, lo que permite una escritura más matizada y expresiva.
La narración visual es otra área en la que la IA destaca. Herramientas como DALL-E o Adobe Express Permitir que los estudiantes creen imágenes que se alineen con sus narrativas, haciendo que sus historias cobren vida. Por ejemplo, un estudiante que escribe sobre un misterioso orbe brillante podría generar una imagen correspondiente, combinando el pensamiento creativo con el arte visual.
Una vez que los estudiantes hayan redactado sus historias, los asistentes de escritura basados en IA como Gramaticalmente Puede ayudar a refinar la gramática, la ortografía y la estructura de las oraciones. Este proceso fomenta la independencia y la autocorrección, enseñando a los estudiantes a identificar y corregir sus errores, al tiempo que mejora la claridad y el refinamiento general de su trabajo.
Plataformas interactivas como Twine. Lleve la narración a un nuevo nivel al permitir que los estudiantes creen narrativas del tipo “elige tu propia aventura”. Por ejemplo, los estudiantes pueden crear un misterio en el que los lectores decidan si seguir a una figura oscura o permanecer ocultos, lo que lleva a diferentes desenlaces. Esto fomenta el pensamiento crítico y la colaboración a medida que los estudiantes elaboran historias ramificadas y participan en la resolución de problemas para conectar varios puntos de la trama.
Ejemplo de aula: IA en acción
En una clase de inglés como segundo idioma de octavo grado, se les dio a los estudiantes la siguiente consigna: “Escribe sobre un objeto extraño que encuentres enterrado en tu patio trasero”. Después de intercambiar ideas con ChatGPT, un estudiante creó una historia sobre un orbe brillante que lo transportaba a otra dimensión. Usaron DALL-E para generar una imagen del orbe y Twine para desarrollar una narrativa ramificada donde el lector decide si tocar el orbe o pedir ayuda. El resultado fue una experiencia narrativa inmersiva que combinaba la creatividad con el pensamiento crítico.
Al incorporar herramientas de inteligencia artificial, los estudiantes no solo crearon historias más atractivas, sino que también desarrollaron sus habilidades lingüísticas de una manera significativa y agradable.
Hacer que la narración sea accesible y atractiva
El uso de la inteligencia artificial en la narración de historias no solo supera las barreras, sino que transforma la experiencia de los estudiantes. Los elementos visuales y la interactividad mantienen a los estudiantes interesados, mientras que las herramientas para mejorar la gramática y el vocabulario generan confianza. Para los estudiantes de inglés como segundo idioma, la inteligencia artificial proporciona un andamiaje y un estímulo para asumir riesgos creativos y expresarse de manera auténtica.
Orientar el uso responsable de la IA
Si bien la IA abre las puertas a la creatividad, enseñar a los estudiantes a usar estas herramientas de manera responsable es
esencial.
Los estudiantes deben comprender el concepto de “alucinaciones” de la IA, donde la IA genera
Información inexacta o totalmente inventada. Por ejemplo, una IA podría describir un acontecimiento histórico de forma inexacta o crear un hecho ficticio que parezca plausible. Los educadores deberían enseñar a los estudiantes a verificar la información generada por la IA con fuentes fiables.
Igualmente importante es enseñar a los estudiantes a elaborar indicaciones claras y específicas. Por ejemplo, en lugar de preguntar: “¿Qué sucede en una historia?”, podrían preguntar: “¿Puedes sugerir una idea para una historia sobre un personaje que resuelve un misterio en un pequeño pueblo?”.
Modelar este proceso ayuda a los estudiantes a ver cómo una redacción precisa produce mejores resultados.
También es fundamental fomentar el pensamiento crítico. Los docentes pueden crear oportunidades para que los estudiantes analicen el contenido generado por la IA preguntándose: “¿Tiene sentido esto? ¿Es preciso? ¿Puedo verificarlo en otro lugar?”. Este tipo de debates ayuda a los estudiantes a ver la IA como una herramienta útil, pero no infalible.
Los estudiantes también deben aprender que la IA es un socio en la creatividad, no un reemplazo para su
Pensamiento original. Deben guiar la IA, evaluar sus resultados y tomar decisiones creativas para garantizar que su trabajo siga siendo auténticamente suyo. Además, se debe alentar a los estudiantes a que den crédito al contenido generado por la IA de manera adecuada para fomentar un uso ético.
Conclusión
La narración de historias es una piedra angular del aprendizaje de idiomas y ofrece a los estudiantes ELL oportunidades para desarrollar
vocabulario, practicar la gramática y expresar sus ideas. Con la IA, el proceso de narración se vuelve más accesible, atractivo e impactante. Desde la generación de indicaciones hasta la creación de elementos visuales y el perfeccionamiento de borradores, la IA ayuda a los estudiantes a superar desafíos y descubrir la alegría de contar historias.
Al integrar herramientas de IA de manera responsable, los educadores permiten que cada estudiante encuentre su voz y comparta sus historias únicas con confianza. En la intersección de la creatividad y la tecnología, la IA tiene el potencial de revolucionar la forma en que enseñamos y aprendemos a contar historias.
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- Fuente: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2025/02/07/revolutionizing-storytelling-with-ai-empowering-ells/
