El segundo de dos artículos para mis lectores de Kiwi. En particular, mencionaría el libro en la parte inferior titulado Ngā mātāpono kākano rua o te mahi ako tuihono / Principios biculturales de enseñanza y aprendizaje en línea (del cual tengo una copia y pienso muy bien del trabajo realizado en él).

Whaia te matauranga hei oranga mō koutou Tēnā koutou katoa, y bienvenidos a la última edición de Whakatere Tōmua, el boletín informativo de NZCER. Ha habido mucho interés en nuestro rangahau en las últimas semanas, lo cual ha sido alentador. El trabajo reciente se ha centrado en la revitalización de reo Māori y el impacto de mana ōrite para Te Ao Haka (un tema construido a partir de mātauranga Māori), así como el trabajo en curso sobre la crisis climática y el asesoramiento sobre elementos del Modelo de práctica común. Hemos incluido la mayor parte de nuestro mahi reciente a continuación, y esperamos que disfrute leyendo sobre lo que hemos estado haciendo. Nuevos recursos y perspectivas para las artes, el aprendizaje de idiomas y la tecnología Nos complace ofrecer una serie de nuevos recursos, hallazgos e ideas sobre algunas áreas clave del plan de estudios de Nueva Zelanda. Esto viene del Estudio Nacional de Monitoreo del Logro Estudiantil (NMSSA), una colaboración entre NZCER y la Universidad de Otago para el Ministerio de Educación. Estos informes forman algunos de nuestros resultados finales de este proyecto antes de que comencemos a trabajar en su próxima iteración, las perspectivas del plan de estudios y el estudio de progreso. En esta versión, encontrará: Ejemplos de tareas prácticas para la danza, el teatro, la música y las artes visuales Una expansión del recurso basado en tarjetas Aronuitia te reo para te reo Māori Perspectivas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la tecnología. Todos los recursos se pueden encontrar en el sitio web de NMSSA aquí, junto con los hallazgos descritos en el póster A3 a continuación. Ordenado en escuelas: se busca su aporte (¡y gane $ 100!) Durante los últimos tres años, hemos evaluó el programa Sorted in Schools - y nos encantaría saber de los maestros que lo han usado. Es una encuesta rápida, no más de 3-5 minutos para completar, y todos los que la completen participarán en el sorteo para ganar $100. Tu aporte ayuda a la Comisión de Retiro Te Ara Ahunga Ora a continuar mejorando el programa desarrollando nuevos recursos y PLD. ¡Puedes encontrarlo a continuación! Ordenado en escuelas: Encuesta de docentes 2023 NZCER en los medios Ko te kai a te rangatira, él kōrero ¡Nos ha encantado ver tanto interés en nuestro trabajo recientemente! Desde entrevistas televisivas hasta escritos kaimahi para otras revistas, ha habido mucho para todos ustedes para digerir en el último mes. Whakaata Māori: Entrevista con Nicola Bright Nuestro Kairangahau Matua Māori habló con Neil Waka en Te Ao Tapatahi, sobre nuestro Nga whai painga o Te Ao Haka informe para NZQA. Pou Tiaki: Dar maná ōrite a Te Ao Haka beneficia a todos, según un estudio Cobertura adicional de Ngā whai painga o Te Ao Haka en Stuff. Ako Journal: No olvidemos para quién es más importante la revitalización te reo maorí El artículo de Nicola Bright sobre los cuidadosos pasos que debemos tomar en el camino hacia la revitalización reo maorí. Education Gazette: Apoyando a los educadores en su viaje de Nueva Zelanda a Aotearoa Una excelente entrevista con Pania Te Maro y Robin Averill, editores de Ki te azada! Educación para Aotearoa. Education HQ: aprovechar el conocimiento cultural para que más niños se interesen por las ciencias Una entrevista con Maurice MW Cheng de la Universidad de Waikato, sobre su nueva investigación financiado por la Iniciativa de Investigación de Enseñanza y Aprendizaje. ¡Actualmente tenemos oportunidades para unirnos a NZCER como Kairangahau Mātauranga! Haga clic en la imagen de arriba para obtener más información. Nuevo en el blog de NZCER Tenemos nuevos whakairinga rangitaki de nuestro kairangahau, que cubren eventos recientes y nuestro nuevo pūrongo. ¿Cómo es la planificación estratégica para el crecimiento te reo maorí en las escuelas? Por Nicola Bright y Esther Smaill Afrontando los desafíos de un Aotearoa con cambio climático, por Rachel Bolstad Modelo para abordar la lectoescritura, la comunicación y las matemáticas Varios de nuestros kaimahi formaron parte de grupos de colaboradores para el nuevo Modelo de práctica común: puedes leer sobre su trabajo aquí. TLRI: Expresiones de Interés invitadas hasta el 1 de mayo Un recordatorio de que las solicitudes de Expresiones de interés tanto para Whatua Tū Aka como para la vía abierta de la Iniciativa de Investigación de Enseñanza y Aprendizaje están abiertas hasta las 5:1 p. m. del lunes XNUMX de mayo. Puede encontrar los detalles de la aplicación aquí. Y no te olvides de consulte los informes publicados recientemente ¡para conocer algunos excelentes ejemplos de trabajo que el TLRI ha apoyado hasta la fecha! Ngā mātāpono kākano rua o te mahi ako tuihono Principios biculturales de la enseñanza y el aprendizaje en línea “Esta es una lectura excepcional para cualquiera que se esté organizando en el espacio digital” Ako Journal, reseñas de libros de verano de 2023 Disponible aquí a través de NZCER Press Me mutu pea i konei: esperamos compartir más con todos ustedes muy pronto. Noho ora mai, Te tima o NZCER Copyright © 2023 NZCER, Todos los derechos reservados. Está recibiendo este correo electrónico porque optó por recibir noticias de NZCER. Nuestra dirección postal es: NZCER PO Box 3237 Wellington, Wgn 6140 Nueva Zelanda