Puntos clave:

La docencia siempre ha sido una profesión estresante, pero desde la pandemia lo es aún más. Casi tres de cada cuatro profesores dicen que experimentan estrés frecuente relacionado con el trabajo y el 59 por ciento dice que están agotados.

El estrés que sienten los docentes está provocando que muchos abandonen la profesión, y esto es afectando la capacidad de los sistemas escolares para contratar y retener docentes altamente calificados. De hecho, una nueva investigación sugiere que la escasez de docentes que muchos distritos han experimentado desde que COVID solo se ha extendido empeorado en muchos casos, y no fueron solo una función de la pandemia.

Los distritos escolares de todo el país están luchando por cubrir las vacantes docentes abiertas y esta crisis tiene un efecto profundo en la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Los líderes distritales tendrán que probar muchos enfoques para resolver el problema, pero aquí hay cinco estrategias clave que podrían tener un impacto inmediato.

Crear una cultura escolar que los profesores no quieran abandonar.

Mejorar la retención de docentes comienza con la creación de un ambiente escolar positivo y de apoyo. Las investigaciones muestran que una cultura escolar positiva se asocia con tasas de asistencia más altas y un compromiso más profundo para ambos estudiantes. y facultad.

Por ejemplo, un metanálisis de estudios 120 sobre los factores que influyen en la retención de docentes del Instituto Annenberg de la Universidad de Brown encontró que reducir el número de problemas disciplinarios de los estudiantes, mejorar el ambiente de trabajo y aumentar el apoyo administrativo pueden reducir las tasas de deserción y alentar a los docentes a quedarse.

Una cultura escolar positiva se caracteriza por relaciones sólidas y saludables entre los estudiantes y los miembros del personal; creencias y valores fundamentales que se enseñan y refuerzan en todo el entorno escolar; y altas expectativas acompañadas de sólidos sistemas de apoyo. En las escuelas con culturas fuertes y positivas, la disciplina de los estudiantes es un problema menor y esto crea un ambiente de trabajo menos estresante para los docentes.

También es importante asegurarse de que los empleados se sientan valorados y celebrar sus éxitos. Lidiar con el estrés relacionado con el trabajo es mucho más fácil cuando sientes que tus esfuerzos son realmente apreciados.

Como dijo recientemente un director de escuela secundaria señaló: “No importa cuán pequeño o grande sea el éxito, constantemente animamos a nuestros maestros y animamos a nuestros estudiantes para que digan: 'Oye, verás, puedes hacerlo, puedes tener éxito'. Lo que eso hace es generar más éxito, más positividad”.

Apoyar el crecimiento profesional de los docentes..

Todo el mundo quiere sentirse exitoso en su trabajo. Como escribe el autor de best sellers Dan Pink en su libro Conducir, el dominio es un poderoso motivador. Sin embargo, con demasiada frecuencia los profesores se sienten abandonados en una isla. Es más probable que los profesores estén satisfechos cuando creen que están haciendo un buen trabajo y generando un impacto en sus alumnos.

Proporcionar experiencias de aprendizaje profesional de alta calidad puede ayudar a inculcar esta creencia al garantizar que los docentes tengan las habilidades que necesitan para ser eficaces. Sin embargo, gran parte del desarrollo profesional que reciben los docentes hoy en día está marcado por una serie de talleres independientes con poco apoyo o seguimiento.

Para desarrollar el dominio de su oficio, los profesores necesitan oportunidades de aprendizaje profesional continuo, complementadas con asesoramiento y apoyo personalizados. Cuando los profesores se sientan capaces y confiados, estarán más felices en su trabajo y más dispuestos a trabajar duro porque saben que están marcando una diferencia.

Dales el respeto y la autonomía que merecen como profesionales..

Otro informe reciente del Instituto Annenberg examinó el estado de la profesión docente estadounidense durante el último medio siglo. Los investigadores analizaron datos en dimensiones como el prestigio profesional y la satisfacción laboral, y concluyeron que la profesión se encuentra en su estado más bajo en 50 años o cerca de él.

“A pesar del papel central que desempeñan los docentes en nuestra sociedad, llevan mucho tiempo luchando por obtener y mantener el estatus de una profesión prestigiosa”, dice el informe. “Los profesores son a la vez héroes y villanos, santos y chivos expiatorios. … Esta tensión ha llevado a esfuerzos repetidos para mejorar la calidad de la enseñanza mediante el control de las prácticas docentes con una gestión y estandarización de arriba hacia abajo, disminuyendo la autonomía de los docentes y sin tener en cuenta su experiencia”.

Dar a los docentes el respeto y la autonomía que merecen podría ayudar a mejorar la contratación, la retención y la satisfacción laboral, sugiere el informe.

"Esto no quiere decir que se deba dejar a los profesores solos en sus aulas o esperar que desarrollen materiales curriculares por sí solos", escriben los investigadores. “Estas prácticas pueden provocar instrucción inconsistente, aislamiento profesional y agotamiento. En cambio, los esfuerzos para apoyar a los docentes a través de capacitación, comunidades de aprendizaje profesional y programas de observación y revisión por pares podrían crear las condiciones [que] los docentes necesitan para sentirse exitosos con sus estudiantes”, al mismo tiempo que garantizan altos estándares.

Construir colegialidad.

La enseñanza a menudo puede parecer una profesión aislante. Crear oportunidades para que los docentes trabajen junto con sus colegas y fomenten el compañerismo puede reducir esta sensación de aislamiento y conducir a una mayor satisfacción laboral.

Los líderes K-12 pueden hacer esto conectando a los maestros dentro de las PLC; dándoles tiempo para la planificación colaborativa dentro o entre departamentos; y establecer oportunidades para conocerse y construir relaciones en reuniones y eventos del personal.

Empoderar a los profesores con herramientas para el éxito.

Para tener éxito, los profesores no sólo necesitan las habilidades adecuadas. También necesitan materiales curriculares, aplicaciones y programas de alta calidad que les permitan hacer su trabajo de manera más eficaz.

Por ejemplo, una plataforma de gestión de aulas de alta calidad puede simplificar el trabajo de los profesores ayudándoles a impartir instrucción sin problemas. con el derecho plataforma de gestión de aula, los profesores pueden compartir fácilmente su pantalla con los estudiantes, resaltar el trabajo ejemplar de los estudiantes, mantenerlos concentrados y concentrados en sus tareas e incluso comunicarse con los estudiantes de forma privada si necesitan ayuda adicional.

Las herramientas adecuadas para el aula pueden reducir la complejidad que enfrentan los docentes al enseñar con tecnología, haciendo que su trabajo sea menos estresante y ayudándolos a ser más efectivos.

Reducir el estrés que enfrentan los docentes es fundamental para ayudarlos a lograr el éxito y mejorar la retención del personal. Aunque se trata de un problema complejo que requerirá un enfoque que abarque todo el sistema para resolverlo, estas cinco estrategias son un buen punto de partida para los líderes K-12.

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• Fuente: https://www.eschoolnews.com/sel/2023/11/06/5-strategies-reduce-teacher-stress-retention/