El aprendizaje digital no siempre ha sido tan omnipresente como lo es hoy; de hecho, hace una década, el concepto incomodaba a muchos educadores. Pero hoy, los recursos de aprendizaje digital se adoptan como herramientas que los educadores altamente calificados pueden usar para impulsar la participación de los estudiantes y conectar las lecciones del aula con el mundo real.
Día de aprendizaje digital celebra esta evolución y destaca cómo los educadores de todo el país están utilizando herramientas de aprendizaje digital para crear conexiones auténticas y oportunidades de aprendizaje personalizadas para cada estudiante, en todas partes. Echa un vistazo a All4Ed Recursos del Día del Aprendizaje Digital para encontrar herramientas de aprendizaje digital, escuchar a otros educadores sobre sus estrategias de aprendizaje digital y más.
Aquí, cinco educadores comparten las herramientas y los recursos de aprendizaje digital que han demostrado ser exitosos en sus aulas y escuelas.
1. El contenido digital especializado puede ayudar a los estudiantes a medida que aprenden habilidades específicas e individuales. Si bien el contenido de ciencia digital está disponible en abundancia, el contenido de ciencia digital que respalda y se enfoca en las habilidades de laboratorio es más difícil de conseguir. Cristi Watkins Sims, jefa de departamento y profesora de Biología AP en Arizona, comparte sus tres recursos digitales favoritos que puede ayudar a TODOS los profesores de ciencias a enseñar habilidades de laboratorio de ciencias.
2. Las gafas de realidad mixta pueden ayudar a los lectores con dificultades. Escuche a dos educadores e investigadores de la Universidad de Carolina del Este sobre cómo crearon una experiencia de lectura científica para estudiantes de quinto grado que usan Microsoft HoloLens, una tecnología de realidad mixta que fusiona los mundos real y virtual para producir algo completamente nuevo. Los lectores jóvenes usaron las gafas de realidad mixta y luego miraron una página de texto científico en el mundo real. HoloLens se programó para ofrecer contenido adicional en el mundo virtual que solo se podía ver y escuchar dentro de las gafas. Debido a que los conceptos abstractos pueden intimidar a los jóvenes estudiantes, el enfoque se mantuvo en proporcionar información adicional para los conceptos científicos difíciles. Cuando los ojos de los estudiantes se detenían en una palabra o frase particularmente difícil, las gafas proporcionaban información audiovisual para complementar la lectura.
Laura Ascione es la directora editorial de eSchool Media. Se graduó de la prestigiosa Facultad de Periodismo Philip Merrill de la Universidad de Maryland.
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- Fuente: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/03/15/5-innovative-ways-educators-are-using-digital-learning-tools/
