Sería apropiado una variedad de modalidades, incluyendo seminarios web / teleconferencias en vivo, seminarios web grabados o un curso de aprendizaje electrónico a su propio ritmo. Se recomienda encarecidamente la inclusión de una prueba posterior. Esta sección se puede omitir si los alumnos están actualizados o si han participado previamente en la capacitación de búsqueda de contactos o investigación de casos.
El contenido que describe las herramientas que no pertenecen a los CDC en este sitio se proporciona únicamente con fines informativos y no pretende indicar el respaldo, real o implícito, de las herramientas. Además, la información en este sitio se proporciona "tal cual" para que los usuarios evalúen y tomen su propia determinación en cuanto a su efectividad.
Áreas temáticas y recursos de capacitación.
Principios fundamentales de salud pública.
Terminología relevante
- Definición de caso
- Investigación de casos de jurisdicción de salud pública y terminología de rastreo de contactos
- Términos que pueden usarse en otras jurisdicciones (por ejemplo, otros estados, federales)
Introducción a la investigación de casos y seguimiento de contactos.
- General
- Definir investigación de caso
- Describir los pasos básicos de la investigación de casos.
- Identificación de casos y priorización
- Uso de fuentes de datos de salud pública, como la vigilancia, para recopilar información sobre el caso.
- Investigar caso
- Notificación de resultados positivos de la prueba.
- Entrevista, incluida la obtención de contactos
- Aislamiento vs cuarentena
- Seguimiento y próximos pasos
- Definir rastreo de contactos
- Describir los pasos básicos del seguimiento de contratos.
- Información de prueba y resultados de prueba
- Resumen de investigación de casos y obtención
- Trace
- Cuarentena o aislado
- Seguimiento
Describa las habilidades y cualidades necesarias para los investigadores de casos y los rastreadores de contactos.
- Habilidades de escucha activa, incluido el uso de preguntas abiertas
- Habilidades de entrevista motivacional
- Comunicación de riesgos, resolución de problemas, habilidades de inteligencia emocional.
- Sensibilidad cultural
- Adaptaciones para casos con problemas de comunicación y personas que no hablan inglés
Catálogo de entrenamiento
Virus respiratorios emergentes, incluido COVID-19: métodos de detección, prevención, respuesta y control
Area Temática: Principios fundamentales de salud pública, introducción a la investigación de casos y localización de contactos.
Objetivos de aprendizaje:
- Describa la naturaleza de los virus respiratorios emergentes, cómo detectar y evaluar un brote, estrategias para prevenir y controlar los brotes debidos a nuevos virus respiratorios.
- Las estrategias de descripción deben usarse para comunicar el riesgo e involucrar a las comunidades para detectar, prevenir y responder a la aparición de un nuevo virus respiratorio
Cada contacto cuenta: Rastreo de contactos para profesionales de la salud pública
Area Temática: Principios fundamentales de salud pública, introducción a la investigación de casos, definición de investigación de casos, definición de rastreo de contactos, investigación y obtención, rastreo, cuarentena o aislamiento, seguimiento, habilidades de entrevista motivacional, comunicación de riesgos, resolución de problemas, habilidades de inteligencia emocional, sensibilidad cultural, adaptaciones para contactos con problemas de comunicación
- Registro: https://www.train.org/main/course/1091492/icono externo
- Público objetivo: profesionales de la salud pública que son nuevos en el rastreo de contactos; Voluntarios con conocimientos básicos de salud pública.
- Descripción: El rastreo de contactos es una forma basada en la evidencia para retrasar la propagación de enfermedades infecciosas. Es el proceso de entrevistar a personas que han sido infectadas con una enfermedad, identificando contactos cercanos que pueden haber expuesto sin saberlo y brindando a esos contactos la información necesaria para controlar su propia salud y prevenir la propagación continua de la enfermedad. Aprender prácticas efectivas de localización de contactos puede ayudar a prevenir una mayor propagación de COVID-19. Este curso en línea de 90 minutos desarrollado por el Centro del Noroeste para la Práctica de Salud Pública en colaboración con la Fundación de Salud de Kansas capacitará rápidamente a los trabajadores de salud pública en el tema del rastreo de contactos. Dentro de este módulo, aprenderá más sobre qué es el rastreo de contactos, por qué es una herramienta eficaz para frenar la propagación de COVID-19 y cómo practicar el rastreo de contactos con éxito
Objetivos de aprendizaje:
- Definir rastreo de contactos
- Describa el importante papel que tienen los rastreadores de contacto en la protección del público.
- Identificar criterios que determinen si alguien es un contacto potencial
- Identificar los componentes clave de una entrevista de seguimiento de contactos exitosa.
- Aplicar los principios de entrevistas de seguimiento de contactos exitosas a un escenario de entrevista simulada
- Realice entrevistas de seguimiento de contactos con profesionalismo y sensibilidad.
Seguimiento de contactos COVID-19
Area Temática: Principios fundamentales de salud pública, introducción a la investigación de casos, definición de investigación de casos, definición de rastreo de contactos, investigación y obtención, rastreo, cuarentena o aislamiento, seguimiento, habilidades de entrevista motivacional, comunicación de riesgos, resolución de problemas, habilidades de inteligencia emocional, sensibilidad cultural, adaptaciones para contactos con problemas de comunicación
- Registro: https://www.train.org/main/course/1091439/icono externo
- Público objetivo: público en general
- Descripción: La crisis de COVID-19 ha creado una necesidad sin precedentes de búsqueda de contactos en todo el país, que requiere que miles de personas aprendan habilidades clave rápidamente. Las calificaciones laborales para los puestos de búsqueda de contactos difieren en todo el país y el mundo, con algunos puestos nuevos abiertos a personas con un diploma de escuela secundaria o equivalente. En este curso introductorio, los estudiantes aprenderán sobre la ciencia del SARS-CoV-2, incluido el período infeccioso, la presentación clínica de COVID-19 y la evidencia de cómo se transmite el SARS-CoV-2 de persona a persona y por qué el rastreo de contactos puede ser una intervención de salud pública tan efectiva. Los estudiantes aprenderán sobre cómo se realiza el rastreo de contactos, incluida la forma de establecer una buena relación con los casos, identificar sus contactos y apoyar ambos casos y sus contactos para detener la transmisión en sus comunidades. El curso también cubrirá varias consideraciones éticas importantes sobre el rastreo de contactos, el aislamiento y la cuarentena. Finalmente, el curso identificará algunas de las barreras más comunes para los esfuerzos de localización de contactos, junto con estrategias para superarlos.
Objetivos de aprendizaje:
- Describa la historia natural del SARS-CoV-2, incluido el período infeccioso, la presentación de COVID-19 y la evidencia de cómo se transmite.
- Definir un contacto infeccioso y un cronograma para la intervención de salud pública a través del rastreo de contactos
- Demostrar la utilidad de la investigación de casos y el seguimiento de contactos, identificar barreras comunes y posibles estrategias para superarlas.
- Presentar algunas consideraciones éticas sobre el rastreo de contactos, el aislamiento y la cuarentena.
Public Health 101 Series - Introducción a la salud pública
Area Temática: Principios fundamentales de salud pública.
- Registro: https://www.train.org/main/course/1059661/icono externo
- Público objetivo: personas nuevas en la salud pública
- Descripción: Este curso presenta a los alumnos la misión de la salud pública y los términos clave en el campo. El curso cubre los desarrollos históricos en salud pública, los roles de diferentes partes interesadas, las funciones básicas y los servicios esenciales de la salud pública, los determinantes de la salud y la Pirámide de Impacto en la Salud.
Objetivos de aprendizaje:
- Describir el propósito de la salud pública.
- Definir los términos clave utilizados en salud pública.
- Identificar eventos destacados en la historia de la salud pública.
- Reconocer las funciones básicas de salud pública y los servicios esenciales.
- Describir el papel de los diferentes interesados en el campo de la salud pública.
- Enumerar los determinantes de la salud.
- Reconocer cómo los determinantes individuales de la salud afectan la salud de la población.
Hacer contacto: un entrenamiento para COVID-19 Trazadores de contactos: los fundamentos del rastreo de contactos - Lección 2
Area Temática: Terminología relevante, definir rastreo de contactos, investigación y obtención, rastreo, cuarentena o aislamiento
- Registro: https://learn.astho.org/p/ContactTracericono externo
- Público objetivo: rastreadores de contacto
- Descripción: El objetivo de la lección 2 (Conceptos básicos del rastreo de contactos) es proporcionar una visión general de los principios que guiarán su trabajo como rastreador de contactos. Tendrá la oportunidad de aprender definiciones básicas de rastreo de contactos, comprender los pasos involucrados y tomar conciencia de la importancia de la confidencialidad. Tenga en cuenta que las lecciones deben completarse en orden de uno a cuatro.
Objetivos de aprendizaje:
- Definir PUI, contacto y rastreo de contactos
- Describir los objetivos del rastreo de contactos.
- Enumere cuatro fundamentos del rastreo de contactos
- Describir la importancia de las protecciones de privacidad.
- Identifique los cuatro pasos principales involucrados en el proceso de rastreo de contactos
Cómo hacer contacto: una capacitación para trazadores de contactos COVID-19: monitoreo de casos y recursos - Lección 4
Area Temática: Terminología relevante, seguimiento
- Registro: https://learn.astho.org/p/ContactTracericono externo
- Público objetivo: rastreadores de contacto e investigadores de casos
- Descripción: Los investigadores de casos y los rastreadores de contactos harán un seguimiento y monitorearán los casos (PUI o sus contactos) para asegurarse de que estén siguiendo las instrucciones apropiadas de aislamiento o cuarentena y para rastrear el desarrollo de cualquier posible síntoma de COVID-19. La Lección 4 (Monitoreo de casos y recursos) proporcionará información sobre los diferentes tipos de monitoreo de casos y las actividades en las que podría estar involucrado. Tenga en cuenta que las lecciones deben completarse en orden de uno a cuatro.
Objetivos de aprendizaje:
- Explicar la diferencia entre los dos tipos de monitoreo de casos.
- Describa las posibles actividades de seguimiento que pueden ser necesarias durante el monitoreo
- Identifique los tipos de recursos y servicios que se pueden proporcionar durante el período de monitoreo.
- Explique lo que significa escalar o "referir" un caso que necesita más ayuda de la que puede proporcionar.
Grandes Rondas de Epidemiología Covid-19
Area Temática: Introducción a la investigación de casos y seguimiento de contactos.
Objetivos de aprendizaje:
No disponible
Una introducción al seguimiento de casos positivos de COVID-19 y sus contactos cercanos
Area Temática: Introducción a la investigación de casos y seguimiento de contactos.
Objetivos de aprendizaje:
No disponible
Hacer contacto: un entrenamiento para COVID-19 Trazadores de contactos: los fundamentos del rastreo de contactos - Lección 1
Area Temática: Introducción a la investigación de casos y seguimiento de contactos.
- Registro: https://learn.astho.org/p/ContactTracericono externo
- Público objetivo: investigadores de casos y rastreadores de contactos
- Descripción: Los trazadores de contactos deben comprender los conceptos básicos de la transmisión de la enfermedad por coronavirus para poder realizar de manera efectiva las actividades de rastreo de contactos e intervención de la enfermedad. Esta lección proporcionará una descripción general de la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19), incluida su incubación y períodos infecciosos, síntomas y cómo prevenirla. Tenga en cuenta que las lecciones deben completarse en orden de uno a cuatro.
Objetivos de aprendizaje:
- Describa qué es COVID-19.
- Describa cómo prevenir la transmisión de COVID-19
- Listar los síntomas de COVID-19
- Definir distanciamiento social, cuarentena y aislamiento.
- Describir la incubación y los períodos infecciosos.
Cómo hacer contacto: una capacitación para trazadores de contactos COVID-19: comunicación efectiva y entrevistas - Lección 3
Area Temática: Introducción a la investigación de casos y localización de contactos, habilidades de entrevistas motivadoras, comunicación de riesgos, resolución de problemas y habilidades de inteligencia emocional, sensibilidad cultural, adaptaciones para contactos con discapacidades auditivas
- Registro: https://learn.astho.org/p/ContactTracericono externo
- Público objetivo: rastreadores de contacto e investigadores de casos
- Descripción: Como rastreador de contactos, realizará entrevistas con personas que pueden haber estado expuestas a COVID-19. Dependiendo de cómo esté organizado su equipo, también puede realizar entrevistas con personas bajo investigación (PUI). La Lección 3 (Comunicación y entrevistas efectivas) proporcionará información sobre cómo usar técnicas de comunicación efectivas, prepararse y realizar una entrevista, y abordar sus interacciones con la humildad cultural. Algunos de estos términos pueden ser nuevos para usted y los cubriremos a medida que avancemos en la lección. Tenga en cuenta que las lecciones deben completarse en orden de uno a cuatro.
Objetivos de aprendizaje:
- Nombra al menos tres técnicas de comunicación para una entrevista efectiva
- Explicar la importancia de mostrar humildad cultural durante las entrevistas de casos.
- Describa cómo prepararse para una entrevista.
- Explica las cuatro partes de una entrevista.
Llamadas telefónicas de seguimiento de contactos generales
Area Temática: Definir investigación de casos, definir rastreo de contactos
- Registro: https://www.train.org/main/course/1091008/icono externo
- Público objetivo: Llamadas voluntarias para Michigan
- Descripción: Esta capacitación es una capacitación de rastreo de contactos generalizada para preparar voluntarios para asistir y completar llamadas de contacto para personas que han estado expuestas a COVID19. La capacitación describe brevemente por qué la capacitación por contacto es importante y qué implica el proceso de llamadas de capacitación por contacto.
Objetivos de aprendizaje:
- Discuta qué es el rastreo de contactos y por qué es importante
- Discuta cómo reducir las conversaciones difíciles
- Discuta el guión cuando llame a alguien expuesto
- Describa los recursos disponibles para responder preguntas.
- Revise cómo recibirá los contactos, cómo debe documentar y compartir la información que ha reunido, a quién debe informar y con qué frecuencia
Unidad de entrevista 5: entrevistas de grupo y reentrevistas
Area Temática: Habilidades de entrevista motivacional
- Registro: https://www.train.org/main/course/1089364/icono externo
- Público objetivo: proveedores de servicios asociados de ETS
- Descripción: Proporciona elementos de entrevistas grupales para proveedores de servicios asociados de ETS. Incluye el formato de la entrevista y consejos para proporcionar mensajes de reducción de riesgos.
Objetivos de aprendizaje:
- Identifique las razones y condiciones para llevar a cabo una entrevista de grupo, incluida la planificación
- Identifique los elementos del formato de Entrevista en grupo y la diferencia en formatos entre una Entrevista en grupo y una Entrevista original
- Explicar el proceso para elegir un candidato de Cluster
Entrenamiento de Investigación de Contacto COVID-19
Area Temática: Habilidades de entrevista motivacional
Objetivos de aprendizaje:
- Discutir los antecedentes de COVID-19
- Discutir herramientas de investigación de casos
- Identificar técnicas de entrevistas de investigación.
- Discutir los tipos de seguimiento de contactos
- Identificar casos COVID y contactar recursos de investigación
Entrevistas efectivas para la investigación de contactos: módulos de autoestudio
Area Temática: Habilidades de entrevista motivacional
- Vista https://www.cdc.gov/tb/publications/guidestoolkits/interviewing/tbinterviewing_ssmodules.pdficono pdf
- Público objetivo: entrevistadores de tuberculosis
- Descripción: Este recurso ofrecerá orientación a los entrevistadores de TB nuevos y experimentados sobre cómo comunicarse claramente con los pacientes en diversas circunstancias. Consiste en 4 módulos, que incluyen una descripción general de la entrevista de TB para investigaciones de contacto, conceptos básicos de comunicación y educación del paciente, competencia cultural y circunstancias especiales de entrevista.
Objetivos de aprendizaje:
- Definir una entrevista de TB
- Formular una estrategia de entrevista de TB
- Identifique quién requiere una entrevista de TB y por qué razones
- Priorizar las entrevistas de TB basadas en varios factores
- Determinar un período infeccioso para la identificación del contacto.
- Llevar a cabo una entrevista de TB de manera lógica y productiva.
- Realice una nueva entrevista haciendo las preguntas de seguimiento apropiadas
- Explicar por qué la educación del paciente es importante en el proceso de entrevista de TB.
- Definir la comunicación
- Identificar señales verbales y no verbales del paciente y sus significados.
- Use preguntas cerradas, abiertas y enfocadas para recopilar información descriptiva pero específica
- Utilice las técnicas de reflexión, parafraseo y resumen para afectar el curso de la entrevista.
- Abordar y superar las barreras de comunicación.
- Seleccionar y comunicarse a través de un intérprete apropiado.
- Aplicar conceptos efectivos de comunicación a la educación del paciente.
- Describir los conceptos de cultura y competencia cultural.
- Identificar varios factores que contribuyen a la cultura de un individuo.
- Comprender por qué la competencia cultural es esencial en las entrevistas de tuberculosis
- Evaluar el proceso de comunicación basado en las señales verbales y no verbales del paciente.
- Limite las barreras del idioma, el dialecto, el estilo de vida y las diferencias de creencias durante una entrevista.
- Describa cómo las entrevistas de TB pueden variar según las circunstancias de la vida del paciente.
- Decida cuándo usar, cómo elegir y cómo entrevistar a un representante
- Realice una entrevista de caso fuente seleccionando un entrevistado apropiado y obteniendo información de contacto y exposición adecuada
- Realizar entrevistas en circunstancias de brote
- Comprender el análisis de redes sociales y el papel que juega el entrevistador
Introducción a las entrevistas telefónicas para DIS
Áreas temáticas: Habilidades de entrevista motivacional
- Ver: https://www.train.org/main/course/1090632icono externo
- Público objetivo: proveedores de servicios asociados de ETS
- Descripción: Este módulo presentará a los proveedores de servicios asociados (es decir, DIS) los principios básicos y las mejores prácticas para realizar entrevistas telefónicas. Cubre profesionalismo, confidencialidad y competencia cultural. Los alumnos también aprenden cómo prepararse y realizar una entrevista telefónica.
Objetivos de aprendizaje:
- Demostrar confianza al planificar y realizar entrevistas telefónicas
- Comprender los principios y las mejores prácticas para realizar entrevistas telefónicas.
- Mejore las habilidades de comunicación y maximice la efectividad de las entrevistas.
Curso de habilidades para entrevistas de investigación de contactos de TB: Introducción al proceso de investigación de contactos
Áreas temáticas: Habilidades de entrevista motivacional
- Vista https://www.cdc.gov/tb/education/skillscourse/default.htm
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: El curso de habilidades para entrevistas de investigación de contactos de TB está diseñado como una capacitación interactiva para el desarrollo de habilidades. El curso proporciona una visión general del proceso de investigación de contactos, habilidades básicas de comunicación y entrevista, y oportunidades para aplicar esas habilidades en actividades de juego de roles.
Objetivos de aprendizaje:
- Explicar el propósito de una investigación de contacto de TB.
- Describa los conceptos y habilidades centrales que se requieren para realizar una investigación de contactos de TB
- Determinar cuándo iniciar una investigación de contacto de TB
- Describir el enfoque sistemático para llevar a cabo una investigación de contactos de tuberculosis.
COVID-19 Conceptos básicos de la estrategia de salud pública - NDPHTN
Áreas temáticas: Comunicación de riesgos, resolución de problemas y habilidades de inteligencia emocional.
- Registro: https://www.train.org/main/course/1090675/icono externo
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: Proporcione una base básica de la pandemia de COVID-19 y describa los pasos importantes para aplanar la curva de COVID-19. También proporciona una visión general de las estrategias de comunicación de crisis y la coordinación de la respuesta a las crisis.
Objetivos de aprendizaje:
- Revisar el historial de coronavirus
- Revisar las características de COVID-19
- Discuta 6 conceptos para aplanar la curva
- Revise las 10 recomendaciones de distanciamiento social
- Revisar los conceptos de prueba de COVID-19
- Discuta cómo la capullo protege a las personas de alto riesgo
- Discutir los conceptos clave de las comunicaciones de crisis en pandemias.
Introducción a la atención informada de trauma para DIS
Area Temática: Comunicación de riesgos, resolución de problemas y habilidades de inteligencia emocional.
- Registro: https://cdc.train.org/cdctrain/course/1090752/icono externo
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: Este curso está diseñado para presentar a los Especialistas en Intervención de Enfermedades (DIS) los principios y estrategias de la atención informada sobre el trauma, para que estén equipados con el conocimiento y las herramientas necesarias para apoyar a los clientes que han experimentado un trauma. Este curso incluye muchos recursos imprimibles para consultar e incluir en su kit de herramientas DIS.
Objetivos de aprendizaje:
- Resumir la definición de trauma y su impacto en el cerebro.
- Describir el marco conceptual para la atención informada sobre el trauma.
- Proporcione al menos dos ejemplos de la aplicación de atención informada por trauma en el contexto DIS
Descripción general de CERC para COVID-19
Area Temática: Comunicación de riesgos, resolución de problemas y habilidades de inteligencia emocional.
Objetivos de aprendizaje:
- Definir los seis principios de comunicación de riesgos de crisis y emergencias (CERC).
- Describa el ciclo de vida de CERC y cómo funciona la comunicación en cada fase de una crisis.
- Describa cómo la comunicación de riesgo de emergencia es diferente de la comunicación regular.
- Describe la psicología de una crisis.
- Describa el proceso para recopilar comentarios de la audiencia.
- Describa cómo adaptar los mensajes al público objetivo.
- Desarrollar un plan de comunicación de crisis.
- Enumere las mejores prácticas de un portavoz.
- Explicar las mejores prácticas para involucrar a las partes interesadas a través de la comunicación durante una emergencia.
Habilidades de Comunicación
Area Temática: Comunicación de riesgos, resolución de problemas y habilidades de inteligencia emocional.
- Registro: https://www.train.org/main/course/1089357/icono externo
- Público objetivo: proveedores de servicios asociados de ETS
- Descripción: Proporciona a los alumnos una comprensión de las habilidades básicas de comunicación necesarias para los proveedores de servicios asociados y les brinda oportunidades para practicar esas habilidades de comunicación. Este módulo también se enfoca en varias técnicas de resolución de problemas y la importancia de mantener una postura asertiva.
Objetivos de aprendizaje:
- Describir los factores asociados con la buena comunicación.
- Identificar barreras a la comunicación.
- Definir comunicación asertiva, no asertiva y agresiva y explicar las distinciones entre ellos.
Plan de estudios básico sobre salud en desastres: Competencia 4: Comunicación
Area Temática: Comunicación de riesgos, resolución de problemas y habilidades de inteligencia emocional.
Objetivos de aprendizaje:
- Explicar la relevancia operativa de los siguientes conceptos en el contexto de la comunicación de riesgos de crisis de salud pública: percepción del riesgo, ruido mental, determinación de confianza y dominio negativo
- Explicar la relevancia de la competencia cultural en el contexto de la comunicación de riesgos de emergencia de salud pública.
- Identificar estrategias para comunicarse de manera culturalmente competente en emergencias de salud pública y eventos de desastres.
- Identifique fuentes autorizadas para la recopilación de información en una crisis de salud pública y desastres que puedan informar una comunicación efectiva de riesgos de emergencia durante y después de estos eventos.
- Demostrar las características y la utilidad de un mapa de mensajes como una herramienta para la comunicación de riesgos de emergencia de salud pública.
Curso de habilidades para entrevistas de investigación de contactos de TB: habilidades de comunicación para establecer una buena relación durante las entrevistas de investigación de contactos
Áreas temáticas: Comunicación de riesgos, resolución de problemas, habilidades de inteligencia emocional.
- Vista https://www.cdc.gov/tb/education/skillscourse/default.htm
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: El curso de habilidades para entrevistas de investigación de contactos de TB está diseñado como una capacitación interactiva para el desarrollo de habilidades. El curso proporciona una visión general del proceso de investigación de contactos, habilidades básicas de comunicación y entrevista, y oportunidades para aplicar esas habilidades en actividades de juego de roles.
Objetivos de aprendizaje:
- Describe cómo construir una buena relación.
- Liste al menos seis habilidades de comunicación efectiva
- Describir el comportamiento asertivo, pasivo y agresivo.
Curso de habilidades para entrevistas de investigación de contactos de tuberculosis: circunstancias especiales
Áreas temáticas: Comunicación de riesgos, resolución de problemas, habilidades de inteligencia emocional.
- Vista https://www.cdc.gov/tb/education/skillscourse/default.htm
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: El curso de habilidades para entrevistas de investigación de contactos de TB está diseñado como una capacitación interactiva para el desarrollo de habilidades. El curso proporciona una visión general del proceso de investigación de contactos, habilidades básicas de comunicación y entrevista, y oportunidades para aplicar esas habilidades en actividades de juego de roles.
Objetivos de aprendizaje:
- Decidir cuándo usar un proxy para una entrevista
- Explicar cómo trabajar con la gestión de la configuración de congregación.
- Liste dos estrategias para trabajar con los medios durante una investigación de contacto
Recibiendo comentarios
Area Temática: Comunicación de riesgos, resolución de problemas, habilidades de inteligencia emocional.
- Registro: https://www.train.org/main/course/1059257/icono externo
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: Explora las reacciones que generalmente ocurren cuando una persona recibe comentarios o críticas correctivas. Aprenda un enfoque para recibir comentarios de una manera productiva y practique recibir comentarios usando ese enfoque.
Objetivos de aprendizaje:
No disponible
Alfabetización en salud para profesionales de la salud pública
Area Temática: Sensibilidad cultural
- Registro: https://www.train.org/main/course/1078759/icono externo
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: El propósito de este programa de capacitación basado en la web es educar a los profesionales de la salud sobre la alfabetización en salud pública y su papel en el suministro de información y servicios de salud y la promoción de la alfabetización en salud pública. El curso utiliza una plantilla compatible con 508, verificaciones de conocimiento, interacciones basadas en escenarios, videoclips y una prueba posterior para involucrar a los alumnos. El curso incluye una evaluación, glosario y lista de recursos.
Objetivos de aprendizaje:
- Definir la alfabetización en salud pública.
- Enumerar los factores que influyen en la alfabetización en salud pública.
- Identificar quién se ve afectado por la alfabetización en salud pública.
- Identificar las consecuencias de la alfabetización limitada en salud pública.
- Determinar quiénes son los interesados en la alfabetización en salud pública
- Reconocer el papel de la alfabetización en salud pública en el cumplimiento de los servicios básicos de salud pública
- Aplicar las lecciones aprendidas para mejorar la alfabetización en salud pública.
COVID-19 Capacitación de investigaciones de casos y contactos para tribus
Area Temática: Sensibilidad cultural
Objetivos de aprendizaje:
- Describa por qué la investigación de casos y contactos es importante para las tribus.
- Discutir los antecedentes de COVID-19
- Identificar técnicas de entrevistas de investigación.
- Discutir herramientas de investigación de casos
- Discutir las recomendaciones de salud pública para los contactos.
- Discutir los tipos de seguimiento de contactos
- Identificar casos COVID y contactar recursos de investigación
Curso de habilidades para entrevistas de investigación de contactos de tuberculosis: consideraciones culturales y de diversidad
Area Temática: Sensibilidad cultural
- Vista https://www.cdc.gov/tb/education/skillscourse/default.htm
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: El curso de habilidades para entrevistas de investigación de contactos de TB está diseñado como una capacitación interactiva para el desarrollo de habilidades. El curso proporciona una visión general del proceso de investigación de contactos, habilidades básicas de comunicación y entrevista, y oportunidades para aplicar esas habilidades en actividades de juego de roles.
Objetivos de aprendizaje:
- Definir competencia cultural.
- Estado de los cuatro elementos de la comunicación intercultural.
La guía para proporcionar servicios eficaces de comunicación y asistencia lingüística
Area Temática: Sensibilidad cultural, adaptaciones para contactos con problemas de comunicación.
Objetivos de aprendizaje:
- Habilidades de comunicación intercultural.
- Estrategias de comunicación verbal.
- Estrategias de comunicación escrita.
- Aviso de servicios de comunicación y asistencia lingüística.
Programa de competencia cultural para la preparación ante desastres y la respuesta a crisis
Area Temática: Sensibilidad cultural
- Registro: https://thinkculturalhealth.hhs.gov/education/disaster-personnelicono externo
- Público objetivo: Cualquier personal de respuesta a desastres o emergencias interesado en aprender más sobre los servicios cultural y lingüísticamente apropiados.
- Descripción: La investigación muestra que los grupos culturales minoritarios sufren desproporcionadamente durante cada fase de un desastre. Este programa de aprendizaje electrónico lo equipará con el conocimiento, las habilidades y la conciencia para servir mejor a todas las personas, independientemente de sus antecedentes culturales o lingüísticos.
Objetivos de aprendizaje:
- El curso 1 proporciona una introducción a CLAS y su relevancia para la preparación ante desastres y la respuesta a crisis.
- El curso 2 cubre cómo proporcionar CLAS durante la fase de preparación de un desastre, incluida la realización de una evaluación de necesidades de la comunidad
- El curso 3 cubre cómo proporcionar CLAS durante la fase de respuesta a un desastre, incluida la satisfacción de las necesidades de salud física y mental
- El curso 4 cubre cómo proporcionar CLAS durante la fase de recuperación de un desastre, incluida la reconstrucción de vecindarios
Sesgo implícito en la práctica de salud pública
Area Temática: Sensibilidad cultural
- Registro: https://www.mitrainingcenter.org/courses/ibpha1219icono externo
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: El campo de la salud pública se centra cada vez más en la equidad en salud y los resultados de salud de la población. Si bien los factores sistémicos son los principales impulsores de las desigualdades, ¿cuál es el papel del individuo? Este seminario web grabado presentará la idea del sesgo implícito y cómo es relevante para todos los profesionales de la salud pública, independientemente de la disciplina o el papel en una agencia. Los participantes aprenderán definiciones clave, examinarán los datos que muestran las implicaciones del sesgo implícito en la salud pública y discutirán algunas estrategias para prevenirlo. En última instancia, no importa cuán bien intencionado sea, todos tenemos algunos prejuicios que podemos abordar para mejorar nuestro impacto positivo en la salud de la población y entre nosotros.
Objetivos de aprendizaje:
- Definir sesgos implícitos y su relación con la práctica de salud pública.
- Reflexionar sobre los prejuicios personales y profesionales.
- Introducir técnicas de prevención de sesgos
Comunicación transcultural Cognición y lingüística-NDPHTN
Area Temática: Sensibilidad cultural
- Registro: https://www.train.org/main/course/1087168/icono externo
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: Esta capacitación se facilita a través de la red de Capacitación en Salud Pública de Dakota del Norte para explicar las comunicaciones interculturales, la cognición y la lingüística.
Objetivos de aprendizaje:
- Describa el proceso de desarrollar significado en los encuestados de mensajes.
- Explicar cómo la transferencia de significado se relaciona con el modelo de comunicación.
- Reconocer la importancia de las siete dimensiones de la distancia cultural en las comunicaciones interculturales.
- Describa el modelo trisistémico de cognición y cómo ese modelo se aplica a las comunicaciones de salud pública.
- Demostrar la importancia de las historias para transmitir significado en las culturas de relación.
- Describir la amplitud de los idiomas y dialectos mundiales.
- Describir el papel de los idiomas.
- Describa tres pasos básicos para superar las barreras del idioma.
- Explicar la importancia de los comunicadores horizontales en la mensajería comunitaria efectiva.
- Explique brevemente la importancia del diferencial semántico y el impacto del lenguaje en la cultura.
Humildad cultural: personas, principios y práctica
Area Temática: Sensibilidad cultural
- Ver: https://www.youtube.com/watch?v=SaSHLbS1V4w
- Público objetivo: profesionales de la salud pública
- Descripción: "Humildad cultural: personas, principios y prácticas", es un documental de 30 minutos de la profesora del estado de San Francisco Vivian Chávez, que mezcla poesía con música, entrevistas, imágenes de archivo e imágenes de la comunidad, la naturaleza y el baile para explicar qué es lo cultural. La humildad es y por qué la necesitamos. La película describe un conjunto de principios que guían el pensamiento, el comportamiento y las acciones de los individuos y las instituciones para afectar positivamente las relaciones interpersonales, así como el cambio de sistemas.
Objetivos de aprendizaje:
- Aprendizaje permanente y autorreflexión crítica.
- Reconociendo y cambiando los desequilibrios de poder
- Desarrollando la responsabilidad institucional
Práctica de salud pública culturalmente competente para las poblaciones sordas y con problemas de audición
Area Temática: Adaptaciones para contactos con problemas de comunicación.
- Registro: https://www.train.org/cdctrain/main/1087468/icono externo
- Público objetivo: profesionales de la salud pública y la salud
- Descripción: Esta capacitación presentará herramientas y conocimientos para trabajar con la comunidad sorda y con problemas de audición, así como ideas falsas comunes sobre la cultura sorda y las subculturas dentro de la comunidad.
Objetivos de aprendizaje:
- Crear conciencia de la cultura sorda y subculturas dentro de la comunidad sorda
- Discuta los beneficios y la importancia de trabajar con un intérprete de signos
- Identificar brechas en la alfabetización en salud entre la comunidad sorda
- Formule los mejores métodos para trabajar con la comunidad sorda y con problemas de audición.
Otros archivos y páginas web
Area Temática: Principios fundamentales de salud pública.
Area Temática: Notificación de personas expuestas (contactos)
Fuente: https://tools.cdc.gov/api/embed/downloader/download.asp?m=403372&c=407311
