La inteligencia artificial tiene un potencial significativo para abordar desafíos clave en la educación, particularmente para mejorar la participación de los estudiantes y facilitar el aprendizaje personalizado. La capacidad de la IA para proporcionar retroalimentación instantánea y personalizada puede revolucionar la forma en que los educadores evalúan y mejoran el rendimiento académico. Sin embargo, a medida que la comunidad educativa navega por estas innovaciones, se vuelve esencial abordar consideraciones éticas para garantizar la integración responsable y efectiva de la IA.
El reinventar el aula iniciativa, un esfuerzo colaborativo entre Promesa digital en asociación con HP, Microsoft e Intel, está a la vanguardia de este movimiento, cuyo objetivo es transformar la educación a través del uso estratégico de la tecnología. Como parte de la iniciativa, Digital Promise Global facilita la Becarios de enseñanza de HP programa, que apoya a educadores innovadores de escuelas primarias y secundarias que demuestran los principios de Aprendizaje poderoso, brindando constantemente a todos los estudiantes experiencias de aprendizaje que sean personales y accesibles, auténticas y desafiantes, conectadas y colaborativas, curiosas y reflexivas. Este artículo presenta a los becarios docentes de HP Sebastián Basualto y Samira Parhizkar en su viaje hacia la integración de la IA.
Basualto, profesor de la Junta Escolar del Distrito de Toronto, comparte su experiencia aprovechando la IA para lograr una mayor participación de los estudiantes y una retroalimentación más oportuna. Parhizkar, especialista en ciencia y tecnología del Distrito Escolar Independiente de Alief, analiza cómo se puede utilizar la IA para personalizar el aprendizaje de los estudiantes. Ambos abordan el uso de la inteligencia artificial en el aula a través de una lente holística, destacando el poder de esta tecnología en rápida evolución y al mismo tiempo abordan consideraciones éticas como la privacidad de los datos y la alfabetización digital.
Evaluación, Compromiso y Ética
Basualto: Cuando comencé el año escolar, estaba interesado en aprovechar la IA en el aula más allá de la generación de contenido. Tenía muchas ganas de aprender más sobre cómo la IA podría mejorar la evaluación y la participación de los estudiantes. En algunas de las herramientas que uso, puedo ingresar criterios específicos para buscar o pegar muestras de trabajos de los estudiantes en la herramienta de evaluación, generando comentarios específicos sobre las fortalezas y necesidades del trabajo de mis estudiantes. Luego me siento con mis alumnos y les proporciono comentarios oportunos y significativos, ayudándolos a establecer metas para su escritura.
La IA proporciona a los estudiantes comentarios casi instantáneos que les resultan útiles y les ayuda a comprender cómo crecer como escritores. Los programas de IA también pueden ayudar a los profesores a diferenciar el contenido para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, permitiéndoles generar contenido nivelado basado en un artículo, vídeo o sitio web. Por ejemplo, si un estudiante tiene una calificación modificada, la IA puede ajustar el nivel de idioma del contenido generado.
A medida que adoptamos la IA en el aula, también debemos considerar la ética de depender demasiado de esta tecnología en evolución, asegurando que la IA mejore y no reemplace la relación entre estudiantes y maestros. Con la aparición de herramientas de inteligencia artificial más sofisticadas, es importante que los docentes fomenten la creatividad y promuevan los valores democráticos. Debemos trabajar para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de primera generación para que se vean afectados por el aumento de la IA en la educación.
Personalización, soporte y consideraciones éticas
Parhizkar: En el panorama educativo en constante evolución, la integración de herramientas de inteligencia artificial ha surgido como una fuerza transformadora para los educadores que se esfuerzan por elevar la participación de los estudiantes y mejorar los resultados del aprendizaje. He experimentado el impacto positivo de las herramientas impulsadas por IA en el aprendizaje personalizado. Como entrenador de instrucción, mi enfoque mensual es presentar a los educadores para que incorporen sin problemas herramientas de inteligencia artificial en sus prácticas docentes. Los profesores están realmente entusiasmados de descubrir una herramienta que sirve como asistente virtual para crear experiencias de aprendizaje personalizadas para los estudiantes. Estas herramientas de IA se proporcionan para ofrecer un apoyo valioso y aliviar el agotamiento diario que experimentan los educadores.
Los educadores ahora poseen la capacidad de personalizar las aplicaciones de IA para abordar las diversas necesidades de los estudiantes a través de plataformas de aprendizaje adaptativo. Estas plataformas aprovechan los algoritmos de inteligencia artificial para analizar meticulosamente el desempeño de los estudiantes y ajustar el contenido en consecuencia ofreciendo desafíos y soporte personalizados. Por ejemplo, en una clase de matemáticas, la IA puede discernir las fortalezas y debilidades individuales, presentando ejercicios específicos para mejorar habilidades específicas. La IA trasciende la mera provisión de respuestas; Ofrece apoyo de tutoría en tiempo real a los estudiantes, guiándolos a través del proceso de aprendizaje. Este enfoque fomenta una experiencia de aprendizaje más interactiva y comprometida. Sin embargo, lograr resultados óptimos requiere práctica y capacitación para perfeccionar una herramienta de IA, garantizando que reaccione de la manera deseada a indicaciones específicas.
A medida que la IA continúa dando forma al panorama educativo, los educadores deben navegar por consideraciones éticas y promover prácticas responsables. Deben priorizar la privacidad de los datos, garantizando que la información de los estudiantes se maneje de forma segura. Además, es esencial fomentar un sentido de alfabetización digital entre los estudiantes. Los educadores pueden lograr esto incorporando lecciones sobre pensamiento crítico sobre la IA, ayudando a los estudiantes a comprender las limitaciones y los posibles sesgos de la tecnología.
La integración de la IA en la educación exige un enfoque reflexivo. Al emplear plataformas de aprendizaje adaptativo y tutores virtuales, los educadores pueden mejorar las experiencias de aprendizaje personalizadas. Al mismo tiempo, deben defender los estándares éticos, priorizar la privacidad de los datos y promover la alfabetización digital para preparar a los estudiantes para el futuro impulsado por la IA.
A raíz de todo lo que los educadores están atravesando estos días, han demostrado ser no sólo resilientes sino también innovadores. Continúan encontrando intencionalmente formas nuevas y emocionantes de crear poderosas oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes. Lo invitamos a aprender más sobre nuestros poderosos principios de aprendizaje y métodos de vanguardia a través de los puntos de vista de HP Teaching Fellows a través de Digital Promise reinventa el aula .
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- Fuente: https://www.edsurge.com/news/2024-02-07-teaching-fellows-guide-educators-in-integrating-ai-for-enhanced-student-engagement
