Puntos clave:
- Un diagnóstico cuidadoso del presupuesto y la priorización son esenciales a medida que los distritos se acercan al vencimiento del ESSER en 2024
- Muchas escuelas tienen necesidades insatisfechas y los desastres financieros afectarían negativamente esas situaciones de financiación que ya son graves.
- Ver artículo relacionado: A medida que se acercan los plazos para gastar ayuda de COVID, un distrito sigue adelante con un plan tecnológico poco común
Entre todas las instituciones afectadas por la pandemia de COVID-19, pocas enfrentaron desafíos tan profundos y rápidos como las escuelas públicas de Estados Unidos. Pero a medida que muchas organizaciones grandes vuelven a la normalidad, los distritos escolares enfrentan un desafío abrumador: los fondos de ayuda federal clave expirarán el próximo septiembre.
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Desde el comienzo mismo de su meteórico ascenso, las herramientas de inteligencia artificial (IA) generativa parecieron provocar una reacción universal: ¿cómo las usarán los estudiantes para hacer trampa? Sin embargo, los estudiantes hacían trampa mucho antes de que herramientas como ChatGPT se convirtieran en nombres conocidos.
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- Fuente: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/10/03/district-leaders-esser-funding-cliff/