Hoy, después de una votación clave, es oficial: dos gigantes en el espacio educativo unirán fuerzas, creando una potencia de desarrollo profesional para sus miembros educadores.
La Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE) y la Asociación para la Supervisión y el Desarrollo Curricular (ASCD) se fusionarán a partir de enero, un movimiento que los líderes esperan que ayude a acelerar el ritmo y suavizar el proceso de innovación en la educación.
Esta es la segunda vez en los últimos años que ISTE se une a otra organización: en 2019 el grupo adquirió EdSurge (la publicación que está leyendo en este momento, aunque seguimos operando con independencia editorial).
Las dos asociaciones sin fines de lucro sirven a diferentes grupos y son notablemente diferentes en tamaño. ASCD sirve principalmente a líderes escolares y distritales y cuenta con 80,000 miembros. Mientras tanto, ISTE atiende a educadores interesados en tecnología e innovación, así como a líderes de edtech, y tiene alrededor de 23,000 miembros. ISTE es mejor conocido por organizar una conferencia anual de edtech que, antes de la pandemia, atrajo a más de 20,000 asistentes (y este año atrajo a 16,000 entre entornos en línea y presenciales).
La fusión se formalizará legalmente en enero, con el actual CEO de ISTE, Richard Culatta, programado para liderar la nueva organización conjunta. Culatta dijo que se creará una nueva entidad legal en la fusión, que servirá como un paraguas para ISTE y ASCD y al mismo tiempo les permitirá conservar sus identidades y marcas separadas. No se esperan reducciones de personal como resultado de la fusión, dijeron funcionarios.
Los líderes no se han decidido por un nombre para la organización combinada, aunque dijeron que esperan anunciar uno en los próximos meses.
¿La unión de una asociación de edtech con una de las organizaciones de desarrollo profesional más antiguas de la industria indica que la tecnología en la educación ahora es la corriente principal?
“Creo que es una reacción a la realidad de que edtech se ha convertido en una parte infundida de todo el aprendizaje”, argumentó Culatta, asintiendo al hecho de que muchas escuelas y distritos llegaron a donde están por necesidad, cuando la pandemia de COVID-19 comenzó hace casi tres años. hace años que.
“Desafortunadamente, lo que no ha venido junto con eso es la disciplina reflexiva y la estrategia para usar [la tecnología] de manera que mejore la participación del alumno, cierre las brechas de equidad y mejore la inclusión”, agrega. Su argumento es que la fusión forjará una mejor colaboración en torno a la enseñanza y la tecnología.
Las juntas de ISTE y ASCD votaron a favor de la fusión en agosto. Pero los estatutos de ASCD requerían un período de 45 días para que sus miembros consideraran el cambio a la organización. La votación formal se llevó a cabo en una reunión de miembros de ASCD el lunes 14 de noviembre en sus oficinas en Arlington, Virginia, aunque la mayoría de los votos se enviaron con anticipación por poder en línea. Los funcionarios dijeron que se emitieron más de 200 votos, con un 94 por ciento a favor del sindicato.
ASCD ha tenido problemas financieros en los últimos años, según declaraciones de impuestos. Por ejemplo, operó con una pérdida de $4.6 millones en el año fiscal 2019. Pero Sandy Husk, el director ejecutivo interino de ASCD, dijo en una entrevista el lunes que las finanzas mejoraron recientemente y que el grupo no estaba en peligro.
“Si bien siempre me preocupa si los ingresos no superan los gastos, aún teníamos buenos planes, buen contenido y el lanzamiento de un nuevo producto ([se espera una nueva plataforma de desarrollo profesional el próximo año]) y estábamos sentados en un reserva que pudimos usar para diseño y desarrollo”, dijo Husk. “Así que tenía bastante confianza en el futuro de ASCD, pero definitivamente estoy entusiasmado y entusiasmado ahora con la idea de tener todo el talento, la experiencia y la planificación estratégica que aportan Richard y su junta”.
Fue un miembro de la junta de ASCD quien primero sugirió acercarse a ISTE sobre la idea de fusión, dijo Husk.
Para Culatta, el principal atractivo de la fusión es reunir conversaciones que tienden a ocurrir en silos.
“Las conversaciones sobre el uso efectivo de la tecnología y la innovación y el rediseño y replanteamiento de la educación simplemente no pueden ser una conversación separada de cómo estamos dirigiendo y dirigiendo las escuelas”, dijo a EdSurge el lunes. “Y predicamos eso todo el tiempo, pero no sé si nuestras acciones, y por nuestras acciones, me refiero a la red de apoyo alrededor de las escuelas, siempre han reflejado eso”.
Un beneficio clave para la nueva organización fusionada será la oportunidad de ejercer más influencia dentro de la comunidad educativa, dijo Frank Catalano, ex ejecutivo de edtech.
“Simplemente tienes más influencia”, dijo. “Tu asiento en la mesa ha pasado de un taburete de tres patas a un sillón”.
Existe un precedente de que las organizaciones miembros se fusionen bajo un solo paraguas, incluso si sirven a audiencias ligeramente diferentes, dijo Catalano. Señaló a la Asociación de la Industria de Software e Información, que a fines de la década de 1990 adquirió varios grupos y los mantuvo como unidades operativas separadas.
“Lo que se está adquiriendo aquí es una marca… y una lista de distribución”, dijo Catalano. "Estoy seguro de que a ISTE le gustaría que los miembros de ASCD compren cosas de ISTE: conferencias, talleres, etc." El desafío, dijo, será asegurarse de que las ofertas de cada lado sean lo suficientemente distintas, como eventos anuales para miembros. “Esas conferencias tendrán que descubrir cuál es su núcleo y cuál es periférico”, agregó.
Catalano dijo que predice que la nueva organización fusionada podría comprar otras asociaciones en los próximos años.
A ese punto, Culatta se cubrió.
“Oh, es demasiado pronto para preguntar eso”, dijo, bromeando diciendo que incluso escuchar la pregunta lo hace sentir cansado. “Nos estamos enfocando en hacer esto bien”.
Pero dijo que espera que la fusión haga que otros grupos educativos piensen en unir fuerzas.
“Espero que esto sea un poco un catalizador para otros tipos de sindicatos, ya sean fusiones formales o nuevos tipos de colaboraciones en toda la organización, en toda la industria donde estamos viendo grupos trabajando, francamente, en silos”, dijo Culatta. “Es imperdonable que tengamos tantos silos educativos”.
Dicho esto, los educadores de aula y los líderes escolares no siempre están de acuerdo sobre cómo debería ser el futuro de la escuela, hasta el punto de que sus intereses a veces pueden incluso entrar en conflicto. E incluso Culatta lo reconoce, por lo que dijo que los grupos seguirán siendo distintos y separados de muchas maneras.
“Solo una especie de reacción instintiva de agrupar a todos juntos no es la forma de hacer este tipo de cambio de tipo industrial que estamos buscando”, agregó. “Se trata de mantener las identidades únicas mientras que, de manera más cuidadosa,... traer, vincular y cruzar líneas entre las organizaciones”.
Corrección: Este artículo originalmente indicó erróneamente la fecha en que la Asociación de la Industria de la Información y el Software adquirió otros grupos.
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- Fuente: https://www.edsurge.com/news/2022-11-14-ascd-and-iste-to-merge-in-partnership-aimed-at-reducing-education-silos
