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Aviso de artículo: educación inclusiva en línea y a distancia para estudiantes con discapacidades

Fecha:

5 de diciembre de 2022

Aviso de artículo: educación inclusiva en línea y a distancia para estudiantes con discapacidades

Un artículo que se desplazó por mi escritorio electrónico en los últimos días.

  • Diciembre 2022
  • Educación a Distancia 43(4)
  • DOI: 10.1080 / 01587919.2022.2145936
  • Proyecto: Aprendizaje en línea y estudiantes con discapacidad
  • María F. Arroz
  • Michael Dunn

Abstracto - Basándose en la posición de que los estudiantes merecen acceso a las personas y las mejores herramientas culturales para su trabajo, la investigación y el desarrollo deben buscarlas y colaborar con entornos educativos para brindar las mejores oportunidades de aprendizaje que puedan centrarse en lo que los estudiantes saben y pueden hacer y lo que quieren poder saber y hacer. Los estudiantes que han estado o están en riesgo de tener una discapacidad en entornos educativos deben participar en el desarrollo, la prueba y la evaluación de la herramienta, independientemente de si una herramienta se conceptualiza como una tecnología de asistencia o no. En circularidad: todo lo que todos los alumnos deben usar debe ser utilizable por todos los alumnos. Tenemos suficientes investigaciones que problematizan a los estudiantes; necesitamos más investigaciones que muestren cómo se pueden volver a visualizar los entornos como espacios inclusivos y de apoyo.

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