La colaboración es una de las 4 Cs junto con la creatividad, el pensamiento crítico y la comunicación. Si bien ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de colaboración puede parecer una de las opciones más naturales para el aprendizaje K-12, trabajar de manera efectiva con otros no siempre es una experiencia perfecta. Como maestros, debemos ser intencionales en el diseño de oportunidades para que los estudiantes participen en el aprendizaje de contenido con otros, así como en colaboración para demostrar su aprendizaje. 

Como sabemos, la tecnología es omnipresente y se ha utilizado para continuar enseñando y aprendiendo cuando la instrucción en persona no estaba disponible. Además, la tecnología, y específicamente el aprendizaje en línea, realmente ha comenzado a dar forma a las posibilidades de ampliar las oportunidades de aprendizaje. Los estudiantes ahora pueden experimentar culturas, lugares y artes a través de herramientas como Google Arts and Culture, construye mundos nuevos y emocionantes con Minecraft y Robloxy crear códigos que puedan influir en nuevas experiencias con Scratch. 

El uso de herramientas en línea para involucrar a los estudiantes de K-12 en oportunidades de aprendizaje colaborativo se puede hacer a través de la escritura en coautoría, presentaciones en equipo y la curación de repositorios en línea compartidos.

Desarrollar habilidades de colaboración: escritura en coautoría 

Escribir en general puede ser una tarea abrumadora; sin embargo, cuando se trabaja con amigos, puede ser divertido y emocionante reunir ideas. Escribir juntos también reduce la presión de producir solos. 

Google Docs y Microsoft OneDrive son herramientas en línea que permiten compartir documentos de procesamiento de texto y están diseñadas para la colaboración. Ambas herramientas en línea están basadas en la nube, por lo que no es necesario enviar y recibir borradores por correo electrónico y el contenido se guarda automáticamente. Además, los estudiantes pueden trabajar dentro del mismo documento, al mismo tiempo, independientemente de dónde se encuentre cada estudiante. 

El uso de este tipo de plataformas de escritura compartida es excelente para colaborar en casa o cuando un estudiante está en la escuela y el otro está aprendiendo en un espacio virtual. Hay disponible una amplia gama de herramientas de edición en ambas plataformas en línea a través de las cuales cada coautor podría ver los cambios realizados en tiempo real, dejar comentarios que se pueden enviar por correo electrónico a los coautores y ver los historiales de versiones que se publican automáticamente. almacenado. 

Como profesor, también puede ver quién escribió qué secciones, lo cual es útil si se desean datos de progreso de estudiantes individuales.

Presentaciones de equipo 

Cuando los estudiantes trabajan juntos en proyectos, a menudo se les pide que presenten un resumen de su experiencia y aprendizaje, y hay muchas excelentes herramientas de presentación en línea disponibles para respaldar esto. Por ejemplo, Presentaciones de Google y VoiceThread son opciones maravillosas para el desarrollo de presentaciones compartidas. 

Especialmente para presentaciones en vivo y sincrónicas, el uso de Google Slides permite a los estudiantes trabajar juntos en diapositivas en tiempo real dentro de la plataforma basada en la nube. El enfoque divide y vencerás podría usarse para que cada miembro del equipo de estudiantes trabaje en ciertas diapositivas, o todo el equipo pueda trabajar en la misma diapositiva juntos. Además, dentro de la plataforma Google Slides existen complementos como deslizante que se pueden agregar a las diapositivas para hacer que la presentación sea más emocionante. Cada miembro del equipo podría desarrollar una pregunta de encuesta de Slido como parte de la presentación para involucrar a los miembros de la audiencia, que cuando se juntan, será una presentación integral. 

VoiceThread es una opción para una presentación asíncrona grabada por voz. Las diapositivas de Google Slides, junto con otros tipos de medios, se pueden cargar en VoiceThread y luego cada miembro del equipo puede grabar su sección de la presentación. Los compañeros de clase y los profesores pueden escuchar y ver la presentación en el momento que les resulte más conveniente, así como dejar comentarios o comentarios de texto, audio y video.

Repositorios en línea compartidos 

Puede haber momentos en los que el producto final deba ser presentado por cada estudiante individualmente, sin embargo, se recomienda trabajar juntos para compartir ideas y desarrollar proyectos. 

Dependiendo del proyecto, se pueden requerir diferentes formas de contenido. Hay herramientas en línea disponibles que pueden ayudar con ambos. Para el desarrollo de ideas, un Padlet or Jamboard sería útil. Cada estudiante puede agregar sus ideas, citas, enlaces a sitios web y una amplia gama de contenido multimedia que sus socios pueden usar para desarrollar sus proyectos individuales. Para albergar una gran cantidad de contenido, incluidos archivos, videos e imágenes, un repositorio en línea compartido como Wakelet funcionaría bien también. 

Estas son solo algunas de las actividades de aprendizaje que pueden diseñarse como oportunidades de colaboración para que los estudiantes usen herramientas en línea para mejorar su experiencia y conectarse con sus compañeros de clase para alcanzar los resultados del aprendizaje. ¡Pruebe uno o todos en su salón de clases! 

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