Regresar a la universidad después de años lejos de la educación formal puede sentirse como un nuevo comienzo, así como también como un desafío abrumador.
¿Qué anima a los estudiantes a regresar? Una vez que regresan, ¿cómo pueden las universidades ayudarlos a mantenerse encaminados? ¿Y qué redes y recursos informales crean los estudiantes por su cuenta?
Esas son algunas preguntas que exploramos en el segundo episodio de nuestra serie de podcasts. Segundos Actos. Escuchamos las historias detalladas de tres estudiantes: Paul Carr de Detroit; Gina Petersen de Cedar Rapids, Iowa; y Tim Lum, de Honolulu, quien regresó para terminar una carrera.
Aprendemos cómo los estudiantes lucharon por adaptarse a los programas en línea; en un caso, compraron anteojos de luz azul para manejar el pasar repentinamente tanto tiempo en una computadora. Escuchamos cómo un estudiante encontró el apoyo de sus compañeros de clase durante un período difícil de su vida personal. Y conocemos a algunos de sus profesores, entrenadores académicos y otras personas que trabajan para ayudarlos a tener éxito.
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