Insignias digitales, microcredenciales y credenciales digitales… ¿Qué las diferencia, o son sinónimos? Básicamente, estas credenciales comparten algunos atributos: son habilidades específicas y enfatizan las competencias relevantes para la industria. Además, poseen la valiosa cualidad de ser acumulables, lo que permite a los alumnos acumular múltiples credenciales a lo largo del tiempo, mejorando sistemáticamente su experiencia a través de una cartera de competencias.

Uno de los atractivos de los programas de acreditación es que brindan a los estudiantes una flexibilidad incomparable y al mismo tiempo requieren una inversión de tiempo considerablemente menor que los programas de grado tradicionales. Sin embargo, persiste una pregunta apremiante: ¿Todos los programas de credenciales allanan de manera uniforme el camino hacia mejores oportunidades profesionales?

El mundo de las credenciales tiene crecido significativamente en los últimos años, resultando en un Modelo de educación digital en evolución y a veces indefinido.. Sin embargo, existe un valor claro en las credenciales digitales dentro de educación superior y aprendizaje profesional integrado en el trabajo. Recientemente, EdSurge habló con Rob Coyle, gerente de programas de credenciales digitales en 1EdTech, un sólido consorcio de estándares basado en miembros que lleva 25 años centrado en unir sistemas de aprendizaje digital y estandarizar las credenciales de aprendizaje. La experiencia de Coyle en diseño instruccional en educación superior le ha brindado una perspectiva importante al abordar el impulso hacia la interoperabilidad en el panorama de las credenciales.

EdSurge: ¿Cómo ha evolucionado el concepto y la práctica de las microcredenciales a lo largo de los años?

coyle: Parece que cada organización de acreditación tiene su propia definición de microcredenciales, credenciales alternativas, credenciales e insignias digitales... Pero creo que, en última instancia, a menudo estamos hablando de lo mismo: una expresión formal de una habilidad que se puede demostrar o un conocimiento que se puede demostrar. puede evaluarse como algo que se ha dominado.

Uno de los conceptos originales de microcredenciales surgió del impulso de Mozilla por el reconocimiento abierto de habilidades a través de insignias. 1EdTech heredada Insignias abiertas de Mozilla en 2017. Este movimiento tenía como objetivo asocie la comunidad de insignias establecida de Mozilla con el organismo basado en estándares de 1EdTech.

La credencialización digital es un medio electrónico para transferir datos sobre los logros de un individuo, lo que da como resultado un PDF, una imagen u otro registro de aprendizaje digital. Credenciales que cumplir con los estándares Open Badges o CLR [Registro integral de aprendizaje] tener una forma específica de empaquetar esos datos para que sean legibles tanto por humanos como por máquinas. Ahí es donde entra en juego el valor de la credencial. No sólo está comunicando cuáles son los datos, sino que lo está haciendo de una manera que pueda ser utilizada por personas y máquinas, verificando diversos logros académicos y laborales. Debido a que las credenciales están estandarizadas, podemos hacer que el flujo de información sea mucho más fluido entre diferentes sistemas. Esto agrega valor a la credencial.

¿Cuáles son las ventajas para los estudiantes de utilizar credenciales digitales? ¿Cómo afecta la estandarización de las insignias a los empleadores y a las instituciones de educación superior?

Los estándares Open Badges y CLR ayudan a los estudiantes a expresar las habilidades y conocimientos que han adquirido. Los cursos no siempre brindan tanta transparencia en torno a estas competencias. Es posible que su curso de historia no especifique que está adquiriendo habilidades en investigación, redacción y lógica de evaluación. La credencialización digital ayuda a desempacar e identificar cada una habilidad. Eso en sí mismo es valioso para los estudiantes: comprender las habilidades que están adquiriendo y transmitirlas a los demás. Esto no tiene precio en una entrevista de trabajo. Cuando tiene credenciales verificables electrónicamente, las está llevando a un nivel completamente nuevo para capacitar al alumno para maximizar su potencial.

Con credenciales digitales, los estudiantes pueden demostrar las habilidades que dominan en un paquete más pequeño que un título, antes de obtener un título. En el contexto de la educación superior, los estudiantes pueden obtener insignias por sus habilidades a lo largo del camino. Esto significa que los estudiantes pueden probar diferentes trayectorias profesionales sin tener que comprometerse completamente con ese título. O tal vez ya tienes un título pero quieres cambiar de rumbo. Las microcredenciales permiten a los estudiantes responder más rápidamente a las necesidades del mercado. Las certificaciones tecnológicas cambian constantemente; una credencial digital permite a los estudiantes continuar desarrollando esas nuevas habilidades, lo que les permite ser ágiles. Esa insignia brinda a los estudiantes más oportunidades en diferentes pasantías y carreras.

La credencial digital proporciona a los empleadores información verificable sobre los posibles empleados. Ésa es una ventaja importante para los empleadores. Ahorra tiempo en el proceso de contratación y aporta más confianza en la decisión de contratación. Una organización asociada me dijo recientemente que uno de sus empleadores contrató a alguien específicamente basándose en sus credenciales digitales, eliminando dos semanas de investigación de antecedentes.

Y el número de credenciales está aumentando drásticamente. Ha habido Más de 74 millones de insignias emitidas en todo el mundo.. Ese crecimiento simplemente está atrayendo más atención a las credenciales digitales y, en última instancia, más valor para el empleador en la estandarización de las credenciales.

En el entorno de la educación superior, se involucra mucho en la estructura de gobernanza en torno a la creación del contenido del curso. Nuestra conversación con las instituciones es que no necesitan crear nuevos contenidos o nuevos programas para las insignias; No tiene por qué existir el obstáculo de crear algo nuevo. En su lugar, comience identificando las habilidades que se encuentran en los cursos existentes. Empaque esas habilidades en una credencial digital. Eso aporta más valor a sus programas.

A menudo recibo consultas por correo electrónico de profesores sobre cómo ofrecer Open Badges a los estudiantes en sus cursos. Claramente necesitamos un enfoque sistemático para implementar programas de credenciales digitales a nivel organizacional. Como organización de tecnología educativa con experiencia en estándares e interoperabilidad, 1EdTech está posicionada para contribuir aquí. Colaboramos con instituciones y proveedores de tecnología educativa para ayudar a definir universalmente el ecosistema de estándares y respaldar la movilidad de credenciales digitales a través de soluciones tecnológicas, y ofrecemos certificación de plataformas para garantizar que cumplan con los estándares según lo previsto.

Ahora estamos trabajando en un nuevo marco para aumentar el valor de las microcredenciales para todas las partes interesadas. Nuestro Coalición de microcredenciales TrustEd está trabajando para establecer un estándar sobre la información que deben contener las credenciales digitales en términos de transparencia con respecto a las habilidades, conocimientos y capacidades que logró un alumno, y garantizar que la credencial sea interoperable. Esperamos tener un marco finalizado a tiempo para 1Cumbre de Credenciales Digitales de EdTech en marzo.

¿Cuál es una historia de éxito relacionada con la implementación y reconocimiento de microcredenciales en contextos educativos y laborales?

Mi colega Kelly Hoyland acaba de contarme sobre una institución con la que estamos trabajando y que ha convertido en una prioridad la emisión de microcredenciales centradas en la transición de un estudiante a un salario que sustente a su familia. Esta institución en particular se encuentra en una ciudad muy empobrecida, por lo que cualquier cosa que podamos hacer para ayudar a esos estudiantes a romper las barreras y aumentar su salario es un éxito.

Otra historia de éxito que me viene a la mente es la de un proveedor que se está asociando con una organización sin fines de lucro de justicia social para ayudar a brindar oportunidades de pasantías a estudiantes de entornos desfavorecidos. El programa de credenciales digitales está ayudando a promover la equidad y la justicia social, llegando a comunidades más allá del camino educativo tradicional.

Hay tantos ejemplos como estos, y eso es lo que me encanta de la comunidad 1EdTech, es que tenemos a todas estas personas diferentes que representan diferentes tipos de industrias y estudiantes trabajando juntos para encontrar estándares y soluciones que ayudarán a todos a tener éxito.

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• Fuente: https://www.edsurge.com/news/2023-11-03-unlocking-skills-what-learners-and-employers-need-to-know-about-microcredentials