Prohibir, penalizar, desanimar. 

Esa ha sido, en general, la política hacia la tecnología de IA implementada por muchas universidades y escuelas desde que ChatGPT debutó y lanzó la era de la IA generativa. 

La Universidad Estatal de Arizona ha adoptado un enfoque marcadamente diferente y, en cambio, se está asociando con OpenAI para comprender y estudiar los mejores usos de esta tecnología entre profesores y estudiantes. 

"A través de colaboraciones como esta con IA abierta, podemos ser colaboradores prácticos y activos, ayudando a guiar el futuro de estas tecnologías", dice Kyle Bowen, director adjunto de información de ASU Enterprise Technology. 

Facturado como la primera asociación OpenAI en educación superior, esta colaboración brinda a la universidad acceso a ChatGPT Enterprise, la versión premium de la tecnología OpenAI. Esto proporciona muchas ventajas en materia de privacidad de datos, y el trabajo realizado por los miembros del cuerpo docente de ASU no formará parte de los datos de capacitación utilizados para mejorar las tecnologías de inteligencia artificial, afirma Bowen. Las cuentas ChatGPT Enterprise también permiten a los usuarios ingresar más datos, lo que aumenta el poder de procesamiento de la tecnología. 

Actualmente, la institución está aceptando propuestas de profesores para implementar usos innovadores de ChatGPT Enterprise. La idea es estudiar estos usos para proporcionar orientación sobre mejores prácticas respaldada por investigaciones para el personal y los estudiantes de ASU. 

La universidad se centrará en el uso de la IA en tres áreas distintas: 

• Eficiencia Administrativa. ASU está interesada en aprender cómo la IA puede optimizar los procesos para los administradores de la escuela, así como las tareas administrativas para los educadores. "Podría ayudar a elaborar el contenido del curso", dice Bowen. Desde que debutó ChatGPT, se ha hablado de usarlo para todo, desde generar preguntas de exámenes hasta crear presentaciones de diapositivas, pero gran parte de este trabajo ha sido realizado por profesores y profesores individuales. ASU investigará esto de una manera más formal, dice Bowen. 
• Investigación innovadora. La IA se ha convertido en una herramienta importante para los investigadores académicos y ASU quiere aprovecharla mejor. Por ejemplo, "¿Cuáles son las formas en que puede ayudar a realizar un análisis?" dice Bowen. Agrega que ASU cuenta con una variedad de académicos que investigan estas cuestiones. 
• Éxito del estudiante. Finalmente, pero probablemente lo más importante, Bowen dice que ASU quiere examinar cómo se puede utilizar la tecnología para apoyar el aprendizaje y el éxito de los estudiantes. Como ocurre con muchas otras cosas relacionadas con la IA, se ha hablado mucho de su potencial en este sentido, pero se han realizado muy pocos estudios sistemáticos. 

Consejos para educadores que estén considerando asociaciones similares 

En ASU ya se está llevando a cabo un innovador estudio de IA. Un profesor de informática es Usar IA para ayudar a dar sentido a grandes cantidades de datos ambientales. recopilados de satélites, mientras un profesor de inglés realiza estudios sobre si la IA ayuda a mejorar a los estudiantes en las clases de introducción a la escritura. 

Para seguir los pasos de ASU al asociarse con la IA, Bowen aconseja conectarse con diversas partes interesadas de la universidad. "No puedo enfatizar lo suficiente la necesidad de involucrar a la comunidad en general", dice. 

Antes de embarcarse en esta asociación, ASU formó un comité de profesores con profundos conocimientos sobre tecnología. La voz de los estudiantes también es importante en el proceso, al igual que la educación continua. Además, ASU ofrece una gama completa de entrenamientos de IA, muchos de ellos en línea y asincrónicos, para que sus educadores aprendan más sobre la tecnología. 

Muchos estudiantes y profesores ya están interactuando y utilizando la IA, y Bowen dice que esta asociación y otras iniciativas centradas en la IA ayudarán a guiar las políticas y prácticas de la IA. El objetivo es ayudar a dirigir el barco de la IA hacia el futuro y proporcionar recursos para quienes están en ASU y mucho más allá.  

La filosofía de la escuela es: "Seamos participantes activos en la búsqueda de la próxima generación de prácticas", dice Bowen. 

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• Fuente: https://www.techlearning.com/news/instead-of-banning-ai-asu-is-encouraging-it-with-openai-partnership