En el acelerado mundo de la tecnología educativa, los profesionales de TI se encuentran perpetuamente inundados de tareas, demandas, gestión de riesgos, mitigación de crisis y otros desafíos. Desde la resolución de problemas técnicos hasta la gestión de sistemas y presupuestos complejos, sus días están llenos de actividad y les queda poco tiempo para el tipo de pensamiento profundo e innovación que impulsa el progreso en el campo. 

Estos empleados del distrito escolar son responsables de los cimientos mismos de la infraestructura tecnológica de la institución educativa y desempeñan un papel crucial en el impacto del proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, la necesidad de más margen –más espacio para respirar en sus días y en sus vidas– se ha vuelto cada vez más evidente. 

Hacer tiempo profesional para “yo” 

Dejé una carrera corporativa de TI después de diez años para trabajar en la educación pública y nunca miré hacia atrás. Después de ser tecnólogo de escuelas públicas durante los últimos treinta años, este año me retiraré de servir a estudiantes y maestros lo mejor que pueda en la misma oficina central del mismo distrito escolar ubicado en el corazón de las Montañas Apalaches en el hermoso este de Tennessee. .

A menudo he hablado de escribir algún día un libro sobre las muchas mejores prácticas que existen tanto en el sector público como en el privado. Una cosa que creo que la corporación para la que trabajé hizo mucho mejor que el campo de la educación fue dedicarme tiempo, como profesional de TI, para crecer, aprender y ampliar mi base de conocimientos dentro de los límites de mi horario de trabajo habitual. Además, se fomentó y financió, total o parcialmente, cualquier educación continua, incluidos títulos avanzados, talleres o conferencias. ¡Imagínese mi sorpresa cuando pregunté por primera vez al equipo de recursos humanos del distrito escolar sobre las oportunidades de costos compartidos de educación continua y me dijeron que no existían tales opciones! 

Lo mismo ocurre con el “tiempo para pensar” incluido en el horario de trabajo. Como empleado de TI de una empresa, era aceptable tomarse unos momentos durante la jornada laboral para leer y reflexionar sobre un artículo de la industria o buscar el consejo de un colega sobre una herramienta de software. 

Pero si quería hacer esto en mi distrito, tenía que ser intencional al crear estas oportunidades de aprendizaje y desarrollo profesional. 

Si es un profesional de TI en educación, aquí tiene algunas sugerencias:

• Busque otros colegas y profesionales con ideas afines para colaborar, intercambiar ideas y asociarse. 
• Asista a conferencias fuera del distrito y busque talleres, eventos de capacitación y otras oportunidades para aprender y crecer. 
• Regístrese para recibir publicaciones profesionales y dedique tiempo a examinar artículos e ideas. 
• Programe tiempo en su calendario fuera del horario laboral para realizar investigaciones sobre tendencias emergentes y avances tecnológicos. 
• Pase tiempo en casa leyendo revistas y libros profesionales para mantenerse al tanto del campo tecnológico que cambia rápidamente. 

Las carreras en las empresas estadounidenses pueden ser exigentes y agotadoras, pero también lo pueden ser los empleos en la educación pública. Es casi inimaginable para mí si considero los cambios que he presenciado durante mi propia carrera en tecnología educativa. 

Si pudiera dejar los distritos escolares públicos con un consejo al jubilarme, sería dedicar tiempo a la innovación, el pensamiento profundo y el rejuvenecimiento de su gente. Necesitan algo de margen en su espacio profesional. Sus empleados no sólo serán más felices, más productivos y más contentos, sino que, como resultado, probablemente estarán más saludables. ¡Eso debe ser beneficioso para todos! 

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