Como describí recientemente en mi “Temas cambiantes de e-Literate para tiempos cambiantes” publicación, estoy cambiando un poco mi cobertura. Desarrollaré y mencionaré las etiquetas que uso para estos temas para que pueda ir a una página de archivo en cada uno. Este aparecerá en la lista bajo el "cambio de inscripción" etiqueta.
Justo antes de Navidad, The New York Times publicado una historia aparentemente agradable sobre un refugiado sirio que construyó un negocio de chocolate de gran éxito en Canadá. Pero la historia entierra el lede. El director general de la empresa podría haber sido, y debería haber sido, médico. No pudo obtener crédito por su educación previa en Siria. Canadá se enfrenta a una crisis sanitaria aguda debido a la escasez de trabajadores cualificados. Canadá ha resuelto la mitad del problema con la escasez de mano de obra que afecta a muchas industrias aquí y allá. Están dando la bienvenida a inmigrantes dispuestos a trabajar duro y hacer los trabajos. Pero les falta la otra mitad, lo que permite a esos inmigrantes, muchos de los cuales llegan con habilidades, emplear esas habilidades donde se necesitan. Esta negación de oportunidades económicas hace que una política bien intencionada no esté a la altura de sus aspiraciones económicas y humanitarias.
La escasez de mano de obra en Canadá no es única, como sabe cualquiera que haya prestado atención a la economía estadounidense. Estamos sufriendo un verdadero dolor económico por nuestra incapacidad para atraer, capacitar y retener trabajadores calificados en varias industrias. Peor aún, en esta nueva era de avances económicos, geopolíticos y tecnológicos rápidos (por ejemplo, ChatGPT) y volatilidad climática, podemos esperar que los cambios en los mercados laborales se aceleren a medida que las cadenas de suministro se reconfiguran, las industrias se interrumpen y se reconfiguran.
Hasta hace poco, era escéptico con respecto a la educación basada en competencias (CBE) y la evaluación del aprendizaje previo (PLA) porque no creía que los impulsores económicos estuvieran presentes para forzar la reconfiguración masiva del sistema de educación superior. Pero las situaciones cambian. Las fuerzas económicas a largo plazo impulsarán cada vez más la demanda de una reconversión laboral más rápida de lo que nuestro sistema actual puede soportar. Mientras tanto, un porcentaje significativo y creciente de colegios y universidades de EE. UU. enfrenta crisis de inscripción. Si bien el mundo académico a menudo enmarca este problema como una disminución en la oferta de estudiantes, el llamado "abismo de inscripción", el mercado laboral caliente, etc., creo que se entiende mejor como una falla en responder a la demanda cambiante y nuevas oportunidades. EdTech y los inversores de riesgo han estado discutiendo esto durante décadas. Sigo creyendo que estaban equivocados. Pero, como dije, las situaciones cambian.
En esta publicación, argumentaré que ahora es el momento de CBE y PLA a gran escala, utilizando el mercado laboral canadiense de atención médica como ejemplo principal. También presentaré el caso enfocándome en las habilidades principalmente como un aditivo al título (la fórmula de título más "habilidades" promovida por Coursera, campamentos de entrenamiento y similares) las instituciones están perdiendo oportunidades. Veremos que existen caminos bien definidos para las credenciales profesionales de pregrado en industrias críticas. Al descuidar estos caminos y dejárselos a otros, la educación superior tradicional se vuelve vulnerable y deja de cumplir su misión para con los estudiantes y el bien público.
Willy Wonka podría haber inventado el eterno corazón artificial
Volvamos a nuestra historia sobre el refugiado sirio y su imperio de chocolate canadiense:
De regreso en Siria, el padre del [refugiado Tareq] Hadhad, Isam, había fundado una pastelería en Damasco que eventualmente empleó a cientos de personas y envió sus chocolates a todo el Medio Oriente. Los bombardeos durante la guerra civil lo arrasaron.
Los Hadhad se convirtieron en refugiados con patrocinio privado en Antigonish, Nueva Escocia. Si bien la ciudad es el hogar de la Universidad St. Francis Xavier, generalmente es conocida por tener una población que envejece en lugar de ser económicamente vibrante.
El Sr. Hadhad estaba en la mitad de la escuela de medicina cuando huyó de Siria. Pero una vez en Canadá, y con la ayuda considerable de la gente de Antigonish, prometió restablecer el negocio de su padre bajo el nombre de Peace by Chocolate….
Este mes, el Sr. Hadhad abrió una tienda nueva y más grande y amplió la fábrica que produce el chocolate de la empresa. En total, me dijo Hadhad, Peace by Chocolate ahora emplea a unas 75 personas y podría contratar de 30 a 40 trabajadores más, si estuvieran disponibles en Antigonish. Unas 1,000 tiendas en todo Canadá ahora venden sus chocolates, gracias en parte a un acuerdo con Empire Company, la tienda de comestibles con sede en Nueva Escocia propietaria de las cadenas de supermercados Sobeys y Canada Safeway.
La familia siria que reconstruyó un imperio de chocolate en Nueva Escocia
Que increíble historia. Metido en él hay un comentario sobre la escasez de mano de obra, pero dado el envejecimiento de la población de Antigonish, eso tiene sentido. El Sr. Hadhad está haciendo precisamente lo que el gobierno de Canadá y el pueblo de Antigonish esperaban que hiciera cuando lo invitaron a él ya su familia; crear puestos de trabajo que atraigan a más trabajadores jóvenes. “Construir un negocio en Canadá, dijo, es mucho más fácil que en Siria”, dijo.
Pero.
también estaba interesado en discutir lo que se ha convertido en una especie de misión personal para él: eliminar las barreras para los recién llegados y mostrar a los canadienses el valor económico de los inmigrantes.
Ex estudiante de medicina, al Sr. Hadhad le preocupa que muchos inmigrantes no puedan usar sus habilidades inmediatamente cuando llegan a Canadá; en cambio, a menudo deben recibir educación adicional y enfrentar procesos de certificación lentos y costosos.
Se le dijo al Sr. Hadhad que si quería continuar con sus estudios de medicina, tendría que regresar a la escuela secundaria, obtener un título universitario canadiense y luego tomar los exámenes de admisión a la escuela de medicina.
La familia siria que reconstruyó un imperio de chocolate en Nueva Escocia
Aquí hay un tipo que estaba en la mitad de la escuela de medicina cuando llegó. Le dijeron que tendría que repetir toda su educación desde la escuela secundaria para terminar su carrera y convertirse en médico en ejercicio.
Dejemos de lado el aspecto humanitario de esto. Olvídese de que la mayoría de los inmigrantes no llegan con el segundo conjunto de habilidades que tenía Haddad —dirigir un negocio de chocolate— o la confianza y el apoyo para reinventarse. En cambio, veamos esto puramente desde una perspectiva política. ¿Fue el cambio de carrera del Sr. Haddad una ganancia neta o una pérdida neta para Canadá?
Aproximadamente un mes antes The New York Times corrió la historia del chocolatero, corrió otra con el titular, “Aliviar la escasez aguda de médicos de familia en Canadá“. Según ese artículo, “el último recuento mensual de Nueva Escocia, publicado a mediados de octubre, mostró que 110,640 11 personas, o el XNUMX por ciento de la población, estaban en la lista de espera para un médico de familia”.
Nueva Escocia no [está] sola. El recién reelegido Coalición Avenir Québec gobierno abandonó su promesa de garantizar que todos tengan un médico de familia. Más de 800,000 quebequenses no tienen uno. En Ontario, el grupo provincial de defensa de los médicos de familia calcula que 1.8 millones de residentes no tengo medico de familia y otros 1.7 millones de personas están bajo el cuidado de médicos mayores de 65 años que están próximos a jubilarse.
La desesperación por conseguir un médico empujó a Janet Mort en la Columbia Británica a tomar medidas drásticas. Ella sacó un anuncio en un periódico local en busca de un médico para surtir las recetas de su esposo de 82 años después de que su médico se jubilara, como reportado por Noticias Globales. Su estrategia fue exitosa.
Para otros, el proceso para encontrar un médico de familia ha significado usar los teléfonos para llamar a clínicas individuales o unirse a las crecientes listas de espera provinciales. Quienes recurren a los servicios de médicos de familia sin cita previa encuentran tiempos de espera más prolongados y ausencia de continuidad en la atención. Y algunas personas se suman a la congestión en los departamentos de emergencia de los hospitales sobrecargados.
Este es un problema de muchas facetas, pero una de las causas es que los médicos no están capacitados sobre cómo administrar una práctica privada como un negocio:
[Katherine Stringer, jefa del Departamento de Medicina Familiar de la Universidad de Dalhousie en Halifax,] reconoció que si bien los médicos de familia son en realidad propietarios de pequeñas empresas, la capacitación que reciben sobre cómo administrar su negocio mientras están en la facultad de medicina es “muy rudimentaria. ”
Como resultado, dijo el Dr. Stringer, para muchos médicos nuevos “es un primer año muy estresante”. Emulando una estrategia utilizada por las empresas de nuevas tecnologías, la escuela de medicina ha traído mentores para ayudar a los nuevos médicos a encontrar su camino. Dalhousie también está trabajando con la provincia en el establecimiento de equipos para configurar toda la compilación de registros de pacientes necesaria para una nueva práctica.
¿Adivina quién podría haber sido médico y ha demostrado tener habilidades prodigiosas para desarrollar negocios? Si bien creo en el poder curativo del chocolate, sospecho que las 110,640 personas que esperaban para obtener un médico de atención primaria hubieran preferido otra opción.
La atención primaria tampoco es la única área donde el sistema de salud de Nueva Escocia sufre una crisis laboral. Una búsqueda rápida sobre el tema arroja resultados inquietantes. Una mujer de Nueva Escocia murió en la víspera de Año Nuevo mientras esperaba atención en una sala de emergencias. El mismo artículo señala que las muertes en las salas de emergencia están aumentando en la provincia, mientras que 43,000 personas abandonaron las salas de emergencia de Nueva Escocia sin ser atendidas por un médico el año pasado.
Se pone peor. un hospital cerró su sala de emergencias durante un mes y no está seguro de si podrá operar una sala de emergencias completa en el futuro.
Hay, por supuesto, muchas razones para la crisis de salud de Canadá. Las medidas de reducción de costos y el aumento (a menudo relacionado) del papeleo que consume mucho tiempo son factores importantes. Pero decirles a médicos entusiastas y capacitados que tendrán que repetir su educación, comenzando en la escuela secundaria, no ayuda.
Responder con mayor agilidad a los cambios del mercado laboral
La solución obvia, por supuesto, es evaluar a los trabajadores de la salud inmigrantes en lo que saben y capacitarlos para llenar los vacíos. Canadá es consciente de esta posibilidad. Por ejemplo, The Globe and Mail informa que Ontario está implementando un programa de "Evaluación lista para la práctica" que "podría agregar cientos de médicos capacitados en el extranjero al sistema de atención médica sobrecargado en unos meses". El mismo artículo afirma: “Algunas estimaciones sitúan el número de médicos formados en el extranjero que viven en Ontario pero que no trabajan en su campo en 13,000. Están bloqueados por obstáculos de licencias y otras barreras porque su formación médica se realizó en otro lugar”.
Trece mil médicos formados en el extranjero están teóricamente disponibles para un sistema sobrecargado, pero se les ha impedido ejercer porque no se les ha dado la oportunidad de demostrar lo que saben. Ontario es una de las tres provincias canadienses que están adoptando este enfoque hasta el momento. Y aún no lo han implementado. Una búsqueda rápida en Internet mostrará discrepancias similares con enfermeras calificadas. como una historia en The New York Times de hace unos meses titulado “'Modo desastre': las salas de emergencia en todo Canadá cierran en medio de la crisis.Del artículo: “Cada vez más, creo que muchos de nosotros nos damos cuenta de que, a corto plazo, no vamos a entrenar para salir de esto…. No podemos producir enfermeras rápidamente, con la excepción, posiblemente, de algunos graduados extranjeros”.
Mientras tanto, aquí en los Estados Unidos, encontramos otra crisis de desajuste laboral escondida en una historia para sentirse bien. La ciudad de Nueva York está abordando los objetivos de equidad y cambio climático al capacitar a trabajadores de bajos ingresos para dar servicio a sistemas eléctricos modernos como bombas de calor y estaciones de carga de vehículos eléctricos. Esta es la historia de un aprendiz, Robert Clark:
Antes de unirse, tuvo problemas para encontrar trabajo, en parte debido a una condena por robo. “Es una obviedad”, dijo sobre unirse al Civilian Climate Corps, que le paga $20 por hora para aprender habilidades y recibir las certificaciones que necesita para conseguir trabajo. Espera volver a la escuela para convertirse en ingeniero.
La energía verde tiene un problema: no hay suficientes electricistas. Aquí hay una solución.
¿Captaste la última frase? El Sr. Clark quiere volver a la escuela para convertirse en ingeniero.
Solo hay un problema. El Cuerpo Climático Civil de la Ciudad de Nueva York es una colaboración entre el gobierno municipal y los empleadores. No se mencionan colegios o universidades en el artículo o en el sitio web de la organización. Cuando el Sr. Clark esté listo para volver a la universidad y convertirse en ingeniero, ¿recibirá crédito por el conocimiento y las habilidades que ha aprendido a través del programa? A día de hoy, no veo evidencia de ningún camino para hacerlo. La ciudad de Nueva York tiene una sólida colección de colegios comunitarios dentro del sistema CUNY. ¿Por qué no están involucrados? Si el Sr. Clark hubiera completado su aprendizaje en un programa afiliado a CUNY y hubiera recibido créditos de CUNY, sería natural que algún día regresara a CUNY para obtener su título de ingeniero. Tal como está hoy, CUNY no significa nada para él, y su conocimiento no significa nada para CUNY.
Necesitamos poder reunirnos con los estudiantes donde están y llevarlos a donde necesitan ir. “Reunirse con los estudiantes donde están” es a menudo un eufemismo para hablar de deficiencias en las habilidades. Hay mucho más que déficits en "dónde están los estudiantes", incluidas las habilidades preexistentes. Hoy en día, estamos viendo redes de habilidades alternativas que se construyen alrededor de los límites de la academia, particularmente en oficios acreditados como electricistas y afines a la atención médica. Obtener la certificación en facturación médica en los Estados Unidos no requiere un título y puede conducir a ganarse la vida decentemente. Es un ejemplo de un camino relativamente rápido hacia la sostenibilidad financiera. No estoy seguro de si existen vías similares en Canadá, donde la explosión del procesamiento de documentos médicos parece ser un fenómeno más nuevo. Las economías y los mercados laborales cambian.
Mientras tanto, la gente sigue aspirando. El Sr. Clark quiere "regresar a la escuela" para convertirse en ingeniero. Nadie le ha dicho que, en lo que respecta al sistema, nunca fue a la escuela. Hasta que la academia se integre mejor en esta red de necesidades cambiantes y brechas de habilidades, continuará enfrentando inscripciones cada vez más reducidas y una relevancia cada vez menor.
Para encontrar realmente a los estudiantes donde están y llevarlos a donde quieren ir, necesitamos evaluar lo que ya saben en un nivel granular, darles crédito por ello y ayudarlos a llenar cualquier vacío en un nivel igualmente granular. El conocimiento que obtiene el Sr. Roberts trabajando en bombas de calor y cargadores de automóviles eléctricos probablemente no se alineará perfectamente con los planes de estudios universitarios tradicionales. El Sr. Hadhad también puede tener brechas de habilidades que no se alinean perfectamente con los cursos que habría tenido que tomar para convertirse en médico canadiense. (Por ejemplo, no tendría ninguna razón para saber los detalles básicos sobre cómo funciona el sistema de salud canadiense). Ambos procedían de entornos en los que convertirse en una fuente de ingresos rápidamente era una alta prioridad. Ambos tienen habilidades muy valoradas que la fuerza laboral necesita.
Quizás algún día, el Sr. Roberts pueda crear un gran avance en la eficiencia de la bomba de calor o en las velocidades de carga de los automóviles eléctricos. Si es así, imagino dos posibles caminos para que él aprenda las habilidades que necesitará para hacer esa contribución a la sociedad. O irá a la universidad o aprenderá lo que necesita en el trabajo.
En general, los empleadores no son buenos educadores. Si la capacitación de los empleadores se convierte en el camino dominante, será estrecho e ineficiente. Se necesita alguna institución para cumplir la función educativa. Los colegios y universidades podrían desempeñar este papel mientras tejen caminos profesionales a través de la educación tradicional en artes liberales que ha servido tan bien a la humanidad durante tanto tiempo. Pero solo si construyen los caminos para acomodar estas necesidades continuas y granulares. Si no lo hacen, entonces alguien más lo hará.
Si bien no vamos a profundizar en estos temas, el seminario web que impartiré esta semana proporcionará algunas bases básicas para comprender la CBE.
Es el próximo miércoles 18 de enero a la 1 p. m. EST.
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- Fuente: https://eliterate.us/the-catalysts-for-competency-based-learning-and-prior-learning-assessments-have-arrived/
