Como profesora de inglés en una escuela primaria internacional y estudiante de idiomas, a menudo pienso en cuántos estudiantes de K-12 en los Estados Unidos tienen la oportunidad de estudiar otro idioma en la escuela. ¿La respuesta? No es suficiente.
Hay una serie de organizaciones de investigación que recopilan datos sobre el estudio de idiomas extranjeros y el multilingüismo en los EE. UU. Sin embargo, con datos insuficientes y rezagados de las escuelas, esta investigación tiene sus limitaciones. La investigación a nivel nacional también es relativamente poco frecuente: la estudio en profundidad más reciente of US language education se publicó en 2017, con datos de menos de la mitad de las escuelas K-12 del país.
Si bien nuestra comprensión de la educación de idiomas es incompleta, sabemos que la mayoría de los estudiantes de K-12 en las escuelas públicas estadounidenses no tienen la oportunidad de estudiar un idioma adicional para dominarlo. Sin un estándar o requisito nacional, la inscripción y evaluación de idiomas extranjeros varía ampliamente por estado, pero Edweek informó en 2017 que uno de cada cinco Los estudiantes de K-12 en los EE. UU. estaban estudiando un idioma mundial o el lenguaje de señas estadounidense.
Aunque hay varios programas sólidos de idiomas en todo el país, un informe de 2016 reporte publicado por la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias mostró evidencia de disminuciones en las ofertas de cursos de idiomas extranjeros en escuelas primarias y escuelas intermedias A través de los años. Y solo 11 estados tenían requisitos de graduación en idiomas extranjeros según un encuesta Nacional de matriculación en idiomas extranjeros K-16 publicado en 2017 por los Consejos Estadounidenses para la Educación Internacional. De la pequeña porción de los EE. UU. que se identifica como multilingüe, solo un pequeño porcentaje informan haber adquirido el idioma adicional en un entorno escolar, lo que enfatiza cuán pocos estudiantes aprenden con éxito otro idioma a través de su educación K-12.
El resultado es una población mayoritariamente monolingüe, en un mundo en gran parte multilingüe. Según la Oficina del Censo de los Estados Unidos, El 78 por ciento de la población de EE. UU. habla solo inglés. a partir de 2019. Esto no es sorprendente, dado que muchos estudiantes de escuelas públicas en los EE. UU. no tienen la oportunidad de aprender un nuevo idioma en la escuela hasta la escuela intermedia o secundaria.
Los estudiantes estadounidenses merecen una educación multilingüe y la multitud de beneficios que se derivan de estudiar un idioma adicional, pero muchos estudiantes, especialmente aquellos en escuelas públicas, no tienen la oportunidad hasta el final de su educación, si es que la tienen.
Un comienzo tardío
Como muchos estudiantes, la oportunidad de aprender otro idioma no se me presentó hasta que era un adolescente. Mi escuela secundaria ofrecía un curso de introducción al francés y no me entusiasmaba. No solo parecía imposible aprender francés, sino que parecía irrelevante. No tenía planes de dejar los EE. UU., y en mi ciudad natal en el sur de Virginia, rara vez me encontraba con personas que hablaran otros idiomas además del inglés, y ciertamente no había conocido a nadie que hablara francés.
Dos años más tarde, después de tomar varias clases, no podía hablar francés ni podía entender ningún intercambio de conversación, por breve que fuera. Lo atribuí a ser "demasiado mayor" para aprender un nuevo idioma (un concepto erróneo común, que algunos disputas de investigación).
En la universidad, seis años después, con un requisito de idioma extranjero para completar mi título, estudié alemán con un educador bilingüe apasionado, un políglota y lingüista consumado. Ingresé al curso con una mentalidad fija: ya había fallado en aprender un nuevo idioma a una edad más temprana y no tenía expectativas de éxito esta vez. Temía por mi GPA. Mi profesor, quizás sintiendo mi inquietud, ilustró con paciencia y detalle los beneficios del aprendizaje de idiomas, así como la ciencia detrás de la adquisición de idiomas, demostrando diariamente las amplias conexiones entre los idiomas y los muchos propósitos del multilingüismo.
Con una comprensión recién desarrollada de la relevancia del aprendizaje de idiomas, me encontré conversando con fluidez en alemán en menos de un año. Hoy, más de diez años después de mi primera clase de francés, hablo con fluidez mandarín, chino y estoy estudiando un cuarto idioma. Esta experiencia positiva, y el profesor que la hizo posible, alteró drásticamente el curso de mi educación y mi carrera, inspirándome a estudiar lingüística aplicada y eventualmente convertirme en profesora de idiomas.
Las percepciones sociales de las lenguas extranjeras dan forma a la política y la educación, continuando un ciclo de monolingüismo que no se puede romper sin un cambio serio. Los líderes educativos nacionales deben reconsiderar los beneficios del aprendizaje de idiomas extranjeros si alguna vez esperamos unirnos al mundo multilingüe o acceder a los muchos beneficios del aprendizaje multilingüe.
Las ventajas del multilingüismo
Motivación es un factor muy influyente que contribuye al éxito de un alumno con la adquisición del idioma: si no ve la relevancia, probablemente no aprenderá el idioma. Pero en mi experiencia, muchos estadounidenses perciben que aprender un nuevo idioma es insignificante o poco práctico.
Hay mitos persistentes que impiden la motivación de los estudiantes para aprender un idioma adicional. Está el de cómo hay una ventana de edad ideal para aprender otro idioma y si no estás en ella, no tienes suerte. Hay otro que dice que aprender un nuevo idioma inhibirá la adquisición y retención de su primer idioma. Pero estas barreras son solo eso: mitos. En realidad, las ventajas de una educación multilingüe se extienden mucho más allá de la adquisición de un nuevo idioma, e incluyen beneficios que trascienden por completo la comunicación.
El multilingüismo tiene vínculos evidentes con creatividad y flexibilidad cognitiva y puede incluso dar forma a nuestro pensamiento, determinando cómo accedemos y categorizamos los conceptos. Estudiar varios idiomas también es demostrado que contribuye al logro académico tanto en el idioma como áreas no lingüísticas. Y la investigación también muestra ventajas cognitivas en ámbitos como memoria de trabajo e incluso posiblemente retrasar la aparición de la demencia a través de un mayor control ejecutivo.
Aquí hay algunas buenas noticias. Contrariamente a la creencia popular, estudiar otro idioma no es un juego de todo o nada. Las ventajas del aprendizaje de idiomas no comienzan ni terminan con la fluidez. Incluso los niños que simplemente están expuestos a otro idioma muestran ventajas comunicativas, porque aprender o escuchar activamente otro idioma puede hacernos comunicadores más efectivos y más capaces de ver otras perspectivas.
No necesariamente tiene que salir de los EE. UU. para aprovechar las ventajas del multilingüismo. Si bien la mayoría de la población es monolingüe, Estados Unidos es uno de los países con mayor diversidad lingüística del mundo, con más de 350 idiomas que se hablan dentro de sus fronteras, incluida una gran cantidad de idiomas indígenas y de herencia.
Los angloparlantes tienen una ventaja ya que el inglés se usa como lingua franca en países de todo el mundo y es extraordinario tener la capacidad de comunicarse con personas de todo el mundo a través del inglés. Pero también es importante reconocer que la comunicación solo en inglés es limitada. Hablantes monolingües de inglés omitir en una gran cantidad de oportunidades económicas y culturales, como el desarrollo de una comprensión más profunda de la comunicación intercultural, oportunidades para trabajar o estudiar en el extranjero o para obtener empleo en empresas internacionales.
El cambio que necesitamos
Un objetivo principal de la educación es preparar a los jóvenes con las habilidades que necesitarán en el futuro, ya sea para continuar su educación o encontrar empleo, pero predecir qué habilidades serán más beneficiosas es un desafío. Una cosa es segura: hay demanda insatisfecha para empleados multilingües en campos que incluyen negocios, defensa nacional, ciencia y más. Ofrecer más cursos de idiomas en las escuelas públicas estadounidenses, especialmente en la escuela primaria y secundaria, preparará a nuestros estudiantes para multitud de oportunidades actuales, así como para aquellas que aún no podemos anticipar.
La educación de idiomas ya es una prioridad a nivel mundial, pero sigue siendo inaccesible para la mayoría de los estudiantes y profesores en los EE. UU. Los cursos de idiomas extranjeros a menudo se cortan en respuesta a restricciones presupuestarias o falta de interés, lo que lleva a una reducción en la diversidad de idiomas que se enseñan y la extensión del estudio disponible o requerido. Algunas universidades han eliminado por completo los requisitos previos para estudiar idiomas extranjeros, lo que refuerza la noción de que las habilidades lingüísticas son prescindibles.
Como educador del idioma inglés, es fácil ver los beneficios del aprendizaje del idioma al ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de comunicación y resolución creativa de problemas para desarrollar la capacidad de considerar múltiples perspectivas. Los estudiantes a los que enseño tienen la oportunidad de adquirir conocimientos en dos o más idiomas y, como resultado, sienten una profunda curiosidad por el mundo fuera de sus experiencias personales.
Más allá de aprender a comunicarse con más personas exponencialmente en el mundo, aprender nuevos idiomas amplía el acceso de mis alumnos a innumerables otras culturas y contextos. Los países y las culturas de todo el mundo se vuelven intrigantes en lugar de intimidantes, y mis alumnos quieren aprender más. Los estudiantes multilingües pueden consumir medios de lugares en los que nunca han estado y comunicarse con personas que de otro modo no entenderían, con un nivel de comodidad y conciencia que trasciende la traducción y les ayuda a comenzar a comprender cuán grande es el mundo.
El aprendizaje de idiomas va más allá de avanzar en lo que un estudiante ya sabe. De manera invaluable, abre puertas, ampliando su comprensión de lo que aún no saben. El lenguaje da forma a cómo vemos a los demás y cómo nos vemos a nosotros mismos. En un mundo cada vez más globalizado, el multilingüismo en la educación es más valioso que nunca.
- Distribución de relaciones públicas y contenido potenciado por SEO. Consiga amplificado hoy.
- PlatoData.Network Vertical Generativo Ai. Empodérate. Accede Aquí.
- PlatoAiStream. Inteligencia Web3. Conocimiento amplificado. Accede Aquí.
- PlatoESG. Automoción / vehículos eléctricos, Carbón, tecnología limpia, Energía, Ambiente, Solar, Gestión de residuos. Accede Aquí.
- Desplazamientos de bloque. Modernización de la propiedad de compensaciones ambientales. Accede Aquí.
- Fuente: https://www.edsurge.com/news/2023-07-07-american-students-deserve-a-multilingual-education
