De niño me enseñaron que los palos y las piedras pueden romperme los huesos, pero las palabras nunca me harán daño. La verdad es que la sociedad ha cambiado. Sin embargo, nuestra educación general y nuestras prácticas de formación social no lo han hecho. El futuro de la sociedad estadounidense depende de nuestra capacidad como padres, educadores, profesionales de la tecnología educativa y legisladores para enseñar en colaboración a nuestros hijos que las palabras en realidad do cuestión.

Por definición, civilidad es un acto o expresión de cortesía. Como escrito por Jennifer Frey, profesora asociada de filosofía en la Universidad de Carolina del Sur, “El civismo es una virtud que encuentra un medio de acción entre dos extremos que deben evitarse: mostrar falta de respeto por los demás como participantes iguales en alguna sociedad, por un lado por un lado, y ser demasiado congraciador con ellos, por el otro”. La erosión de la civilidad ha llevado directamente a una erosión de la capacidad de la sociedad para participar en actividades respetuosas, veraces y productivas. Diálogo a pesar de nuestras diferentes opiniones.

Las encuestas de opinión pública muestran la magnitud del desafío. Una encuesta publicada por la Universidad de Georgetown Instituto de Política y Servicio Público a principios de este año informó que el 43 por ciento de los votantes estadounidenses creen que la política en nuestro país es menos civilizada desde que el presidente Biden asumió el cargo. Los votantes culpan a la crisis de COVID-19, y dos tercios de los encuestados dijeron que la política ha empeorado desde el comienzo de la pandemia.

Pero la falta de civismo no es sólo un problema de la arena política, y no sólo afecta a los adultos. En una encuesta de opinión pública anterior realizada por Weber Shandwick, “Civilidad en América 2019”, el 68 % de los estadounidenses creía que la falta de civismo era un problema importante, un aumento del 3 % desde 2010. Cuando se les preguntó acerca de las 10 principales consecuencias de la falta de civismo, el 89 % de los encuestados mencionó el acoso cibernético/acoso en línea. Definido por el Centro de Leyes para las Víctimas de las Redes Sociales como el uso de la comunicación electrónica para acosar, amenazar o humillar a alguien, este tipo de descortesía afecta la salud y el bienestar de los niños. En 2018, el Centro de Investigación Pew encontrado que el 59 por ciento de los adolescentes de EE. UU. habían sido intimidados o acosados ​​en línea, y aunque uno puede creer que el ciberacoso disminuyó durante la pandemia, la investigación sugiere que el acoso se mantuvo estable.

Los niños y adolescentes están expuestos al ciberacoso en gran parte a través de las redes sociales. De acuerdo con la Pew Research Center, dos tercios de los padres en los EE. UU. dicen que la crianza de los hijos es más difícil hoy que hace 20 años, y muchos citan tecnologías como las redes sociales o los teléfonos inteligentes como razón. Los New York Times reportaron esta primavera que los niños de hasta 8 años están usando las redes sociales más que nunca. El artículo destacó un estudio publicado por Common Sense Media en marzo que encontró que, durante la pandemia, el uso promedio diario de pantalla para niños de 8 a 12 años aumentó a cinco horas y media, y para niños de 13 a 18 años aumentó a más de ocho horas y media . Una participación en línea tan significativa ha colocado a los niños en la primera línea de las consecuencias más volátiles de la falta de civismo.

Ahora, más que nunca, es imperativo que nuestras comunidades se unan y digan que ya es suficiente. Y las organizaciones han comenzado a abordar estos problemas. Uno de ellos es el Instituto Nacional de Discurso Civil, fundada en 2011 por la Universidad de Arizona tras el tiroteo en Tucson que mató a seis personas e hirió a muchas otras, incluida la excongresista Gabrielle Giffords. el instituto proporciona digitales para avanzar en la capacidad de la sociedad para participar efectivamente en nuestras diferencias de manera más constructiva.

Sin embargo, a pesar de los notables esfuerzos y la investigación de muchos, la pregunta sigue siendo: ¿Cómo podemos interrumpir las prácticas actuales de descortesía de Estados Unidos y promover el arte del discurso civil?

Las siguientes son dos recomendaciones a considerar para abordar esta crisis pública:

Enseñe civismo y civismo digital en aulas K-12 en todo el país.

Anteriormente, yo escribí que para abordar la crisis de la deuda que experimenta la sociedad estadounidense, la educación financiera debe impartirse en la educación general K-12. Bueno, aquí hay otro tema que creo firmemente que debe enseñarse en la educación general K-12: civismo y civismo digital.

Hay recursos disponibles de organizaciones como la Fundación Megan Meier, fundada por Tina Meier en 2007 después de que su hija Megan se quitara la vida tras un engaño de ciberacoso, y la fundación del legado de david, que trabaja para eliminar el ciberacoso a través de la educación, la legislación y la acción legal.

Enseñar civismo y civismo digital en entornos universitarios y universitarios.

Si bien ha habido una amplia investigación sobre los efectos del ciberacoso en niños y adolescentes, el tema, en comparación, es menos discutido entre los que están en edad universitaria.

La Universidad de California en San Diego desarrolló el Oficina para la Prevención del Acoso y la Discriminación educar a su comunidad sobre el prejuicio, el acoso y la discriminación y resolver los incidentes relacionados de manera justa y responsable. El sitio proporciona digitales para ayudar a las instituciones de educación superior a crear conciencia y abordar el acoso y la discriminación, incluidos cyberbullying.

Cada uno de nosotros tiene la responsabilidad de abordar las necesidades de nuestra sociedad y sus respectivas comunidades. Es mi sincera esperanza que juntos podamos lograr el cambio necesario para asegurar un futuro productivo y civil para la sociedad.