Un artículo que se desplazó por mi escritorio electrónico en los últimos días.

Factores que caracterizan la experiencia de aprendizaje electrónico de los estudiantes de secundaria

• Junio 2022

• DOI: 10.54855/acoj.221333

• Licencia CC BY 4.0

• A Thu Dung Hoang
• Thi Thanh Truc Ngo

Resumen: con la rápida propagación de la pandemia de COVID-19 y el hecho de que la mayoría de los estudiantes de todos los grados en Vietnam no estaban completamente vacunados en 2021, los estudiantes tuvieron que estudiar en línea durante el primer semestre del año escolar. Por lo tanto, los estudiantes de todos los niveles en general y los estudiantes de secundaria en particular tuvieron una experiencia completa de aprendizaje en línea. Como consecuencia, la investigación tiene como objetivo investigar la experiencia de los estudiantes de secundaria en el aprendizaje electrónico en el caso de la escuela secundaria Nguyen Trai en la provincia de Ninh Thuan. Los datos se recopilaron a través de cuestionarios en línea hacia el final del primer semestre del año académico 2021-2022 para conocer la experiencia de aprendizaje electrónico de los estudiantes de la escuela secundaria Nguyen Trai en la provincia de Ninh Thuan. 174 participantes respondieron los cuestionarios en línea para participar en el estudio. Los hallazgos del estudio revelaron que la mayoría de los estudiantes tuvieron una experiencia favorable con el e-learning. Sin embargo, ha habido algunos inconvenientes que deben tenerse en cuenta para un mayor desarrollo de la educación e-learning en las escuelas secundarias.