Si analizamos las historias de EdSurge K-12 que más resonaron entre los lectores el año pasado, muchas de ellas se relacionan de alguna manera con la escasez de maestros que se siente en todo el país. No sólo las cifras, aunque hubo mucho interés en los datos.

Si bien todavía había discusión sobre cómo atraer nuevos maestros, también hubo un aumento en las conversaciones sobre retener a los maestros, incluso de maestros que hablaban con franqueza sobre lo que los haría quedarse o por qué se fueron.

Muchas de estas historias profundizan en el corazón de la rotación docente: los años de abrumador, pérdida de autonomía y deseo de algún aspecto del equilibrio entre el trabajo y la vida personal que culminan en un punto de ruptura.

Se trata de personas que sintieron que ser educadores era su vocación, pero los sacrificios que se les pidió que hicieran (especialmente a la luz de la tensión de la pandemia) hicieron que permanecer en sus trabajos docentes pareciera imposible.

Aquí están las historias K-12 más populares de 2023.

10. Un estudiante y un profesor intentan desentrañar por qué el trabajo en grupo es, bueno, terrible

Por Nadia Tamez-Robledo

Esto nos toca muy de cerca y es emocionante ver que el tema del trabajo en grupo resonó en tantos lectores. El estudiante en este titular soy yo, un humilde estudiante de posgrado que realmente tuvo algunas de las peores experiencias de proyectos grupales de mi vida durante los últimos tres años. La profesora era Jen Manly, que tenía muchos títulos pero también muchas ideas sobre cómo los educadores pueden hacer que el trabajo en grupo sea mejor (y me atrevo a decir, agradable) para los participantes.

9. Mis estudiantes merecen un salón de clases. En cambio, les enseño en un pasillo.

Por Katerra Billy

Esto describe la frustración de un maestro de educación especial que carece de uno de los elementos más básicos de una clase: como dice el titular, un salón de clases. Billy expone cuidadosamente todas las razones por las que enseñar en un pasillo es perjudicial para el progreso de sus alumnos. Hubo un elemento sorprendente que se remonta a la parte más básica de una sala, y es que sin ella, sus alumnos se sentían vulnerables e incómodos al mostrar su proceso de aprendizaje a sus compañeros. Las aulas brindan un espacio seguro para tal vez cometer errores o al menos no exponer la naturaleza de sus necesidades académicas. No existe una solución clara para cerrar su ensayo, porque su escuela no ha ideado ninguna.

8. 'La generación Z enseña historia' es una serie viral de TikTok que combina aprendizaje y humor

Por Nadia Tamez-Robledo

En medio de situaciones estresantes y… ¿debería simplemente decirlo? – noticias deprimentes sobre la profesión docente, Lauren Cella se ha labrado un rincón encantador en Internet donde le da su propio toque humorístico a las conferencias de historia. “Gen Z Teaches History” es su versión milenial de cómo los estudiantes de secundaria de hoy podrían impartir sus propias conferencias en el aula algún día, con jerga juvenil (¿qué es “rizz?”) y referencias a Taylor Swift de sobra. Millones de personas la han visto ofrecer relatos poco serios (pero históricamente precisos) de temas clásicos como la lucha matrimonial del rey Enrique VIII o la historia real detrás del Cinco de Mayo. Cella dice que simplemente está tratando de hacer lo que han hecho los profesores de historia que admira, que es hacer que los acontecimientos lejanos sean identificables.

7. Una idea para evitar que los maestros renuncien: termine con la escasez de tiempo de los maestros

Por Nadia Tamez-Robledo

Cuando Texas formó un grupo de trabajo para hacer recomendaciones sobre cómo atraer y retener a los maestros en el estado, una de las soluciones que se les ocurrió parecía sorprendentemente simple: respetar su tiempo. Un estudio muestra que bajo la carga de sus deberes laborales habituales, calificaciones, reuniones y más, los profesores trabajan una media de 54 horas por semana. Pero abordar las causas de esta escasez de tiempo puede resultar un asunto complicado.

6. La idea de un salario mínimo para maestros está ganando fuerza en el Congreso. ¿Dónde ha funcionado esto?

Por Emily Tate Sullivan

Dado que los legisladores estaban interesados ​​en atraer y mantener a los docentes en las aulas, la idea de establecer un salario mínimo nacional de 60,000 dólares obtuvo cierto apoyo. ¿Cómo funciona esto en las regiones donde ya se ha adoptado? Houston ISD en Texas ya ofrece un salario mínimo de $61,500 y sus datos muestran que la rotación de maestros se está desacelerando. Aumentar el salario de los docentes durante la próxima década es parte del plan de Maryland para convertirse en una de las mejores regiones educativas del mundo. Un funcionario dijo que el proceso de lograr que cada distrito del estado obtenga un salario mínimo de $60,000 es en parte para reconocer la experiencia que aportan los educadores, el arduo trabajo que implica su trabajo y la importancia de su papel para el estado.

5. Cuando una pequeña fracción de maestros presenta la mayoría de las derivaciones disciplinarias escolares

Por Nadia Tamez-Robledo

Investigadores de la Universidad de California, Irvine, obtuvieron una visión excepcionalmente detallada de los datos de disciplina estudiantil de un distrito escolar del estado y llevaron a algunos descubrimientos sorprendentes. Lo más sorprendente es que alrededor del 5 por ciento de los docentes eran responsables de un número enorme de remisiones disciplinarias en la oficina. Este pequeño grupo de maestros duplicó la tasa de envío de estudiantes negros a la oficina principal para recibir disciplina en comparación con sus compañeros blancos. Los datos revelaron otros hallazgos sobre el nivel de grado, el nivel de experiencia y las razas de estos "principales referentes". Los investigadores y el distrito escolar esperan utilizar los datos para comprender y brindar desarrollo profesional a este grupo de maestros, que emiten 46 o más referencias a la oficina en un año escolar.

4. Enseñar era mi sueño. Ahora me pregunto si está atrofiando mis otras pasiones.

Por Patricio Harris II

Los mejores profesores, describe Harris en este ensayo, son multidimensionales. Persiguen sus pasiones fuera del aula y son mejores por ello. Entonces Harris siguió sus pasos como profesora que también es presentadora de podcasts, escritora y oradora. Pero la educación es rígida, escribe, y exige todo el tiempo y la energía de los profesores. ¿Cómo pueden los profesores dar lo mejor de sí mismos en una profesión que parece diseñada para agotarlos?

3. Dejaron la docencia en busca de una vida mejor. ¿Lo encontraron?

Por Emily Tate Sullivan

¿Qué tienen en común un oficial de préstamos hipotecarios, un diseñador instruccional y un reclutador? Son ex docentes que abandonaron la profesión porque se había vuelto, en una palabra, insostenible. No sólo la carga de trabajo sino también el salario y el costo para su bienestar. Si bien la mayoría de las personas destacadas en este artículo dijeron que volverían a enseñar si el ambiente de trabajo mejorara, no se puede negar que su calidad de vida simplemente es mejor ahora. No sólo los aumentos salariales y la posibilidad de volver a casa a las 5 p.m. todos los días de la semana. Un ex educador dice que escuchó más “gracias” en los primeros seis o siete meses de su nuevo trabajo que en todos sus cuatro años de enseñanza.

2. Estos estados tienen la mayoría de los maestros 'poco calificados' que se incorporan para llenar los puestos vacantes

Por Nadia Tamez-Robledo

Aprovechando la conversación sobre la escasez de docentes, este artículo analiza los puntos críticos a nivel nacional donde las escuelas están ocupando puestos con instructores “poco calificados”: aquellos que tienen certificaciones provisionales o de emergencia para enseñar, o docentes asignados a clases fuera de su área de especialización. Así como la escasez de docentes difiere según el estado, investigadores de la Universidad Estatal de Kansas descubrieron que las tasas de docentes “subcalificados” varían ampliamente según los desafíos de dotación de personal que enfrenta cada región. Tuan D. Nguyen, profesor, ofreció soluciones que no sólo incluían la contratación. Más bien, dice que las escuelas también necesitan una combinación de mejores salarios, más respeto por la profesión y una menor rotación en las aulas.

1. Lo que se pierde cuando un maestro deja la escuela

Por Tracy Edwards

Con más de 20 años de experiencia docente en el aula, Tracy Edwards ha dedicado más de un poco de tiempo a pensar en las causas de la rotación de docentes. En este ensayo, explica cómo la renuncia de un maestro tiene efectos en cadena que van mucho más allá de simplemente dotar de personal a un aula. Es una ausencia que sienten los estudiantes, compañeros y familias que tienen hijos en una escuela. Esto se debe a que, como explica Edwards, los profesores hacen mucho más que dar conferencias y calificar trabajos para asegurarse de que a un estudiante le vaya bien. Son las relaciones que cultivan con los grupos antes mencionados las que hacen que el ecosistema educativo funcione. Edwards también ofrece soluciones para que los líderes educativos las consideren si quieren evitar que los maestros de sus escuelas se dirijan a la puerta.

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• Fuente: https://www.edsurge.com/news/2024-01-04-our-10-most-popular-k-12-stories-of-2023