La tecnología en el aula es parte de nuestro mundo cotidiano y, como parte de eso, debemos garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a los dispositivos y al contenido que necesitan para aprender. La accesibilidad garantiza que todos, incluidos aquellos con discapacidades, puedan utilizar y beneficiarse de productos, servicios e información.  

"En muchos casos, los estudiantes con IEP y planes 504 y los estudiantes que no tienen una discapacidad identificada necesitan acceso a herramientas para aprovechar ese contenido", dice Christine Fox, directora de proyectos de CAST, una organización sin fines de lucro que ayuda a los estudiantes con diferencias de aprendizaje a tener éxito en la escuela. y vida. “Las prácticas inclusivas anteriormente estaban aisladas en los distritos escolares, con el departamento de educación especial y tecnología de asistencia centrado en apoyar a los estudiantes con discapacidades, mientras que el departamento de tecnología educativa y TI se centraba en proporcionar recursos para todos. Sin embargo, existe una necesidad genuina de colaboración en todo el distrito, desde arriba hacia abajo, con los proveedores de soluciones de tecnología educativa para garantizar que las prácticas inclusivas comiencen desde arriba”.

Fox presentará sobre este tema en la próxima feria Tech & Learning Cumbre EdExec. A continuación, comparte ideas y orientación para que los proveedores de soluciones garanticen ecosistemas tecnológicos inclusivos para que todos los estudiantes puedan acceder a herramientas y recursos personalizados. 

Desarrollar y diseñar 

Dar prioridad a la accesibilidad en el desarrollo y el diseño no garantiza un aprendizaje equitativo de los estudiantes. Simplemente adaptarse a las necesidades de accesibilidad sin una comprensión más amplia de los requisitos del distrito lleva a los proveedores de soluciones a modificar las herramientas de forma retroactiva. Fox dice que la tecnología debería integrarse perfectamente en los sistemas existentes del distrito en lugar de tratarse como un mero complemento.

Para garantizar que los productos y programas de tecnología educativa estén disponibles para todos los estudiantes, Fox ofrece los siguientes conceptos básicos para que los proveedores de soluciones ayuden a crear un entorno educativo más inclusivo, mejoren la reputación de su empresa y promuevan un cambio positivo en la industria:

• Asegúrese de que los productos y programas sean accesibles para personas con discapacidades. 
• Considere las necesidades de todos los estudiantes, incluidos aquellos de diversos orígenes y con diferentes estilos de aprendizaje. 
• Utilice lenguaje e imágenes inclusivos en productos y programas. 
• Recopile comentarios de los alumnos y utilícelos para mejorar productos y programas. 
• Asóciese con organizaciones que estén trabajando para hacer que la educación sea más inclusiva. 

Forjando asociaciones

El sector de la tecnología de asistencia está siendo testigo de una tendencia emergente de colaboración y comprensión. 

Fox aconseja a los proveedores de soluciones que colaboren con organizaciones estatales y nacionales de tecnología de asistencia que implementen estas tecnologías en las escuelas. Una asociación mejora su comprensión de las necesidades relacionadas con la discapacidad de los estudiantes, brindando soluciones óptimas y efectivas.

Específicamente, estas asociaciones permitirían a los proveedores de soluciones:

• Obtenga acceso a una red de expertos en el campo de la tecnología de asistencia 
• Conozca las últimas tendencias y desarrollos en tecnología de asistencia. 
• Obtenga comentarios sobre sus productos y servicios de educadores y estudiantes con discapacidades. 
• Desarrollar nuevas tecnologías de asistencia que satisfagan las necesidades específicas de los estudiantes con discapacidades. 

Algunas organizaciones a considerar:

REPARTO es un ejemplo de una organización sin fines de lucro que proporciona recursos educativos y apoyo para estudiantes con diferencias de aprendizaje, incluidas herramientas de evaluación e intervención y apoyo de defensa. 

La Oficina de Tecnología Educativa (OET) está desarrollando políticas y apoyo para proporcionar una plataforma inclusiva para estudiantes con discapacidades. Las valiosas perspectivas para las empresas de tecnología educativa Los folletos de una página, los seminarios web y los blogs respaldan el valor de las herramientas y soluciones accesibles para todos. 

La Oficina de Derechos Civiles (LOC) es la agencia gubernamental que garantiza el acceso a la educación y promueve la excelencia en todo el país mediante una vigorosa aplicación de los derechos civiles, incluida la accesibilidad. 

La Fundación GAAD, establecido en 2021, amplía la misión del Día Mundial de Concientización sobre la Accesibilidad y tiene como objetivo hacer de la accesibilidad un requisito central en la tecnología y el desarrollo de productos digitales. 

Fox espera continuar creando conciencia sobre la importancia de la tecnología inclusiva, comprender la ley y, lo más importante, comprender que construir teniendo en cuenta la accesibilidad desde el principio es lo más fácil y ético para todos los estudiantes. 

"Hay numerosos recursos disponibles para ayudar a los líderes distritales y proveedores de soluciones en la comunidad", dice Fox. “Pueden aprovechar esto como una oportunidad para demostrar su compromiso con la accesibilidad, del mismo modo que muchas personas obtienen certificaciones de seguridad para demostrar su compromiso con la seguridad. Esperamos que la accesibilidad se convierta en un objetivo por el que la gente se esfuerce en lugar de luchar por alcanzar”.

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• Fuente: https://www.techlearning.com/news/exploring-the-essential-elements-of-inclusive-technology-systems