Escribimos recientemente sobre algunos de los razones eso puede estar impidiendo que los maestros sigan la ruta de los educadores bilingües, a pesar de la necesidad generalizada de maestros que puedan instruir a los estudiantes de inglés.

La necesidad ha adquirido nueva urgencia a medida que Crece población inmigrante en EE.UU.. Enfrentamientos politizados sobre la política de inmigración del país, el gobernador de Texas ha transportado en autobús a inmigrantes recién llegados a través de la frontera mexicana a ciudades como New York, Chicago y Denver. Todos los distritos de las tres áreas metropolitanas informan de una escasez de maestros bilingües.

Pero esa escasez no es nada nuevo, según datos del Centro Nacional de Estadísticas Educativas, que muestra que más de una quinta parte de los distritos escolares tuvieron problemas para cubrir al menos un puesto de educación bilingüe o inglés como segundo idioma en 2011-12. Esa cifra aumentó a casi un tercio de los distritos durante el año escolar 2020-21.

Profundizamos en los datos del Centro Nacional de Estadísticas Educativas para descubrir cómo ha cambiado con el tiempo la tasa de estudiantes de inglés matriculados en escuelas públicas.

En el año 2000, la concentración de estudiantes de inglés era más fuerte en el suroeste y otros estados del oeste, donde casi uno de cada cuatro estudiantes de California estaba clasificado como estudiante de inglés.

Para 2020, las poblaciones de estudiantes de inglés se habían alejado solo de los estados fronterizos y las ciudades principales. Delaware tuvo el mayor aumento de todos los estados en su proporción de estudiantes de inglés, creciendo del 1.8 por ciento al 10.7 por ciento durante el período de 20 años. Los estudiantes de inglés son los crecimiento más rápido La demografía estudiantil en el estado, según una organización educativa sin fines de lucro de Delaware, representa una quinta parte o más de los estudiantes en algunos condados. En cifras, Delaware experimentó un aumento de aproximadamente 2,000 estudiantes de inglés a casi 14,600.

Tiny Rhode Island entró en la lista de los 10 primeros con su proporción de estudiantes de inglés ese año del 12.2 por ciento (o casi 16,700 estudiantes), lo que lo convierte en el grupo estudiantil de más rápido crecimiento del estado. En la capital de Providencia, un tercio de los estudiantes son estudiantes de inglés que hablan uno de los 54 idiomas diferentes en casa.

El Medio Oeste y el Noroeste del Pacífico también tienen más estudiantes de inglés que hace 20 años. Si bien tal vez crecieron a tasas más modestas, todos los estados de EE. UU., excepto nueve, experimentaron un aumento en el número de estudiantes de inglés durante ese período.

Los tres estados que perdieron el mayor porcentaje de estudiantes de inglés fueron California, Arizona y Nuevo México, aunque la cantidad de estudiantes de inglés a los que atienden no es pequeña. California, por ejemplo, tenía más de 1 millón de escuelas matriculadas en 2020. Esa cifra había sido más de 1.4 millones en el Estado Dorado allá por 2000.

Texas fue el único estado fronterizo que se opuso a la tendencia de perder estudiantes de inglés, aumentando su población de estudiantes de inglés a una quinta parte de los estudiantes de escuelas públicas en 2020, o 1 millón de estudiantes de inglés, en comparación con aproximadamente 570,000 dos décadas antes.

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• Fuente: https://www.edsurge.com/news/2024-02-09-where-the-need-for-bilingual-teachers-has-changed-over-20-years